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高板中學連續(xù)幾屆的直升班上線率高于許多重點中學的上線率， 補習班上線率名列前茅（2010屆高考文科本科上線率高達82.5%，理科本科上線率達到67.5%）遠高于許多重點中學補習班上線率。
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竹篙中學與高板中學舉行語文教學“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研會：
四月十日，高板中學和竹篙中學舉行了一場語文教學“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研會。教研會分別由高板中學陳雪梅老師、竹篙中學邱成玉老師同上公開課《拿來主義》，同一課文由不同教師上課，各展特色，各顯風格，很有研究價值。會后，兩位上課教師談了教學構(gòu)想和自我評價以及相互評價，隨后竹篙中學副校長孫平奎老師，語文教研組長夏冬林老師對兩位上課教師作了點評，蹲點導師吳明祥和李關懷也作了畫龍點睛的點評。
最后，高板中學唐錫成校長作了總結(jié)發(fā)言，充分肯定了這次教研會開得很成功，以后還要更多地開展類似的聯(lián)合教研會。
教培中學組織中心組成員到高板中學視導初三數(shù)學復習工作：
4月20日上午，教培中心數(shù)學教研員張輝中老師帶領初中數(shù)學中心組成員一行9人到高板中學視導初中畢業(yè)班數(shù)學復習工作。
在本次活動中，數(shù)學中心組專家團隊分組對我校4位數(shù)學老師的7個班級分別進行了聽課，課下與老師、學生進行了交流，找出問題的癥結(jié)，最后集中進行了研討。通過視導，發(fā)現(xiàn)我們存在有以下問題：第一、復習課的針對性不強，效率不高；第二、學生基礎薄弱，班級參差不齊，部分學生學習態(tài)度不端正；第三、備課組研究不夠，打法沒有統(tǒng)一。
根據(jù)問題還提出以下建議：一是要圍繞中考，分析學情，明確考什么，怎么考，提高課堂的針對性和實效性；第二方面需要備課組認真研究，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一做法，明確課堂做什么，怎么做，提高復習效率；第三是要有信心，想辦法，針對A卷，強化訓練，練后評，評后再練，激發(fā)學生學習興趣；第四還得多關注學生，做好優(yōu)生幫扶工作，強化過關訓練，督查到位。
通過此次活動，高板中學數(shù)學教師明白了存在的問題，并明確了后期的具體打法，表示有信心、強團隊、重落實、保提升，一定完成學校下達的各項目標任務。
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