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川化中學(xué)高考升學(xué)率高不高?

時(shí)間:2019-11-25 15:22:58      瀏覽次數(shù):1966

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川化中學(xué)高考升學(xué)率高不高?


川化中學(xué)心理老師張倩到清泉學(xué)校進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)


少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,他們的健康成長(zhǎng),關(guān)系著家國(guó)命運(yùn),需要我們用“心”呵護(hù)。9月26日中午,青白江區(qū)文明辦未成年人成長(zhǎng)中心,攜手我校專(zhuān)職心理老師張倩,為清泉學(xué)校初一五班的孩子們帶來(lái)一場(chǎng)主題為“陽(yáng)光少年,向陽(yáng)而生”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。


首先是熱身活動(dòng)“誰(shuí)在開(kāi)小差”。一個(gè)開(kāi)小差就有可能被懲罰的小游戲,讓同學(xué)們一掃午飯過(guò)后的困頓,熱情高漲、精神百倍起來(lái)。作為新組建的班集體,在這個(gè)游戲互動(dòng)里,拉近了生生之間、師生之間的心理距離,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。


活動(dòng)要求很簡(jiǎn)單——在豎著的A4紙上畫(huà)樹(shù)。樹(shù)的成長(zhǎng)在各個(gè)方面和人的生命發(fā)展有相似的地方,畫(huà)樹(shù)的過(guò)程會(huì)投射很多個(gè)人的意識(shí)在其中。通過(guò)尋找相似樹(shù),幫助同學(xué)進(jìn)一步加深了解、獲得歸屬;通過(guò)對(duì)樹(shù)的討論,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺(jué)積極的心理品質(zhì)。


最后,張倩老師為清泉學(xué)校的孩子們送去美好祝福,愿大家都能成為一棵樹(shù),向陽(yáng)而生,有扎實(shí)的根,有強(qiáng)壯的干,結(jié)喜悅的果。在孩子們的心里埋下一顆希望的種子,為成長(zhǎng)注入“心”動(dòng)力,為未來(lái)帶來(lái)“心”期待。


本次活動(dòng)得到了師生的熱情回應(yīng),受到了清泉學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可和肯定。


川化中學(xué)召開(kāi)食堂飯菜價(jià)格聽(tīng)證會(huì)


9月25日上午,成都市川化中學(xué)(樹(shù)德中學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校)召開(kāi)了師生食堂飯菜價(jià)格聽(tīng)證會(huì)。學(xué)校教代會(huì)、家委會(huì)、總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、食堂服務(wù)外包企業(yè)負(fù)責(zé)人、教工委員會(huì)委員、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表等三十余人參加了會(huì)議。


議程第一階段,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及代表一行依次參觀了原料庫(kù)、廚房、餐廳,查看了進(jìn)貨單、檢測(cè)儀、留樣箱等。家長(zhǎng)們對(duì)明亮整潔的備餐、就餐環(huán)境交口稱(chēng)贊,對(duì)學(xué)校食堂精準(zhǔn)科學(xué)的管理驚訝嘆服。


總務(wù)處主任龍朝輝對(duì)從資金投入、硬件條件的改善、管理模式、安全管理措施等方面作了匯報(bào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)回復(fù)了家長(zhǎng)代表的相關(guān)疑問(wèn),認(rèn)真聽(tīng)取了他們就食堂飯菜的安全、質(zhì)量、口味、衛(wèi)生等問(wèn)題提出的意見(jiàn)和建議。接著龍主任匯報(bào)了食堂飯菜現(xiàn)行價(jià)格。


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作者:csg7


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