電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高考，一本上線比率為5.02%，本科上線比率為57.5%。超過部分省二級示范校。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年高考，一本人數(shù)達(dá)27人，一本上線比率為18.1%，本科上線比率為64.4%，超過部分省二級示范校。其中5人以優(yōu)異成績通過電子科大自主招生考試，并被電子科大錄取。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016年高考，一本人數(shù)達(dá)45人，一本上線比率為29.4%，本科上線比率達(dá)75.1%，超過部分省二級示范校。其中朱虹旭同學(xué)勇奪高新區(qū)理科第二名，3人通過電子科大自主招生考試，2人被電子科大錄取。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年高考，一本人數(shù)達(dá)125人，一本上線比率為60.38%；本科上線比率達(dá)90.33%。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018年高考，一本率為76.88%，本科率為96.02%。其中文科最高分634（全省94名），理科最高分664（高新區(qū)第二）。
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電子科技大學(xué)與電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)融合的創(chuàng)新典范：
“泛在學(xué)習(xí)”是電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近年來努力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，旨在培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。他們將大學(xué)的學(xué)院制引入科大實(shí)驗(yàn)，在傳統(tǒng)學(xué)部（高中部和初中部）年級組包干制的基礎(chǔ)上，將原來平行的學(xué)科組整合到“成電科學(xué)院”、“銀杏人文學(xué)院”和“立人學(xué)院”，并下設(shè)實(shí)驗(yàn)室或書院或中心，為每個教學(xué)班都配備2-3個研修室，并在樓道等公共空間配置桌椅，設(shè)置學(xué)習(xí)研討空間，在學(xué)生公寓設(shè)置自修室，讓學(xué)生們隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)樓每層都安裝有4臺一體機(jī)和極課智能打印系統(tǒng)，實(shí)時(shí)更新老師們的教案、課件、考試資料、作業(yè)講評資料、課堂錄像、錯題集等，便于同學(xué)們查閱回放、打印錯題集，同時(shí)為同學(xué)們提供開放的校外認(rèn)證訪問鏈接。張平福說，“泛在學(xué)習(xí)”需要學(xué)校積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，以實(shí)現(xiàn)“時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)、人人皆學(xué)”。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極探索“大學(xué)與中學(xué)融合”教育，力圖將學(xué)校建設(shè)成“大學(xué)中的卓越中學(xué)，中學(xué)中的啟蒙大學(xué)”。與此同時(shí)，電子科大也給予科大實(shí)驗(yàn)大力支持，不僅讓科大實(shí)驗(yàn)的師生可以同等享受大學(xué)的圖書館、體育場、游泳館等資源及設(shè)施，還共建了機(jī)器人、信息學(xué)、航空航天等STEM創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并選派了11位教授到科大實(shí)驗(yàn)擔(dān)任導(dǎo)師，著力培養(yǎng)在電子信息、生物工程等方面的有興趣有特長的創(chuàng)新創(chuàng)造人才。
“每一位電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)子都將獲得與導(dǎo)師雙向選擇進(jìn)入一個實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會，跟隨大學(xué)教授提前進(jìn)入志趣領(lǐng)域，參與實(shí)驗(yàn)、論文，個性化設(shè)計(jì)大學(xué)升學(xué)方案，為自主招生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”張平福說。
而在平時(shí)，電子科大更是不遺余力地支持學(xué)校的發(fā)展，教授以及大學(xué)生志愿者們積極為科大實(shí)驗(yàn)開設(shè)了哲學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)器人與人工智能、數(shù)學(xué)建模等選修課程以及各類科普講座，讓孩子們能夠有機(jī)會享受到大學(xué)的科技與人文學(xué)術(shù)氛圍。
同濟(jì)大學(xué)也給予電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)大力支持，不僅認(rèn)證科大實(shí)驗(yàn)為其“未來工程師人才培養(yǎng)基地”，還聯(lián)合實(shí)施“新工科”計(jì)劃，共同建設(shè)MINT實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)科創(chuàng)人才的早期培養(yǎng)。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)還充分發(fā)揮自己作為“大學(xué)附中”的優(yōu)勢，通過“大中融合”“校企融合”，不僅成立了“成電科學(xué)院”和“STEM教育中心”，還共建有機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、航天VR實(shí)驗(yàn)室等多個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，全面推進(jìn)學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育，形成了極具特色的科創(chuàng)課程體系。
近年來，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們在各類科技創(chuàng)新比賽活動中表現(xiàn)出了科大實(shí)驗(yàn)人“大氣大為，追求卓越”的精神，憑借這種精神努力奮斗、勇于拼搏，在VEX-EDR機(jī)器人、VEX-IQ機(jī)器人、信息學(xué)、JA學(xué)生公司、未來城市等科技創(chuàng)新類比賽活動中均取得了優(yōu)異成績。特別是VEX機(jī)器人隊(duì)成為了科大實(shí)驗(yàn)響亮的名片，備受全國乃至國際科創(chuàng)界關(guān)注。
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