【引語(yǔ)】每一所學(xué)校的重本升學(xué)人數(shù)都是不一樣的，同學(xué)們一定要了解清楚每年的人數(shù)變化，2023年高考成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)上重本有多少人：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是往年成都大學(xué)附屬中學(xué)上重本有多少人的相關(guān)信息。
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二、2022年高考成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)上重本有多少人
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成都大學(xué)附屬中學(xué)是一所受成華區(qū)教育局管理、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師招聘制的新型改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。成都大學(xué)附屬中學(xué)擁有一支以全國(guó)優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀德育工作者、市中心教研組成員和高、中級(jí)教師為骨干的教師隊(duì)伍。
三、成都大學(xué)附屬中學(xué)近期活動(dòng)
“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)
青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉，是教育教學(xué)的生力軍。為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高青年教師教學(xué)能力，2023年5月29日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的青年教師培訓(xùn)會(huì)在教師發(fā)展苑舉行。本次會(huì)議由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心任炯主任主講，全體青年教師參會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)以“漫談青年教師教學(xué)能力的提升”為主題，任炯主任以鮮活的案例，圍繞備課、上課、觀課與議課，深入淺出地告訴青年教師通過(guò)哪些路徑能更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力的雙重提升。
任炯主任表示，從備課到上課，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)；從觀課到議課，需要取長(zhǎng)補(bǔ)短、歷練見(jiàn)解；從研題到命題，需要精推細(xì)敲、磨礪提升；從納新到更新，需要廣泛涉獵，沉淀積累。針對(duì)專業(yè)能力如何實(shí)現(xiàn)自我提升，要根植于校本研修，依托于團(tuán)隊(duì)幫攜。一方面，要借助專家引領(lǐng)；一方面，要立足自身努力?！绑w現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的數(shù)學(xué)教育理論才能指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐。”任炯主任強(qiáng)調(diào)，教師對(duì)課改中出現(xiàn)的形形色色的理論，應(yīng)該用批判性思維去分析，特別是對(duì)那些沒(méi)有結(jié)合學(xué)科的純教育理論中提出的課堂教學(xué)主張，更要保持清醒的頭腦，不能盲從。
小編提示：以上是2023年高考成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)上重本有多少人的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，充分了解學(xué)校，合理填報(bào)志愿。
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