【引語】學(xué)校的地理位置是非常重要的一個(gè)信息，學(xué)校周圍的交通、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校所在地址都決定了學(xué)生上下學(xué)是否方便、安全，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都金蘋果錦城第一中學(xué)2020年屬于哪個(gè)區(qū)的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、成都金蘋果錦城第一中學(xué)2020年屬于哪個(gè)區(qū)
所在城市：四川省|成都市|高新區(qū)
學(xué)校占地100余畝，建筑面積9萬余平方米，地處成都高新區(qū)國際城南，緊鄰地鐵1號(hào)線四河站D出口，位于高新區(qū)祥龍三街99號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)16個(gè)班，初中23個(gè)班，學(xué)生1600余人，教職工200余人。
二、成都金蘋果錦城第一中學(xué)近期活動(dòng)
“錦一”的全息育人與全息育人課堂
建構(gòu)“全息育人課堂”是“全人發(fā)展”的必然要求。要在課堂上促進(jìn)“全人發(fā)展”，需要抓住“全體”“立體”“活體”三個(gè)關(guān)鍵。“全體”，即學(xué)校的每一位學(xué)生都要發(fā)展為“全人”，都要經(jīng)歷“全人”發(fā)展的過程。
成都金蘋果錦城第一中學(xué)才能實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生都成為“全人”的目標(biāo)，這是全息重演原理的基本要求，因?yàn)槿⒅匮菰碚J(rèn)為，個(gè)體在發(fā)展為整體的過程中，需要重演整體系統(tǒng)的進(jìn)化過程，學(xué)生個(gè)體的“全人發(fā)展”需要重演群體“全人發(fā)展”的過程。
“立體”，是“全人發(fā)展”環(huán)境的整體與局部要求，“全人發(fā)展”需要立體的多維度的積極學(xué)習(xí)時(shí)空，除了從整體上營造學(xué)校的時(shí)空外，每節(jié)課都應(yīng)有這樣的時(shí)空要求，體現(xiàn)這樣的時(shí)空特征。全息結(jié)構(gòu)原理認(rèn)為，每一個(gè)單元都包含系統(tǒng)的整體信息，“全人發(fā)展”的學(xué)習(xí)時(shí)空也應(yīng)采用這樣的思路來營造。
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