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一、成外地址
學校名稱：成都外國語學校
簡稱：成外
代碼：CW
學校地址：學校位于高新西區(qū)百草路35號
二、成外近期活動
直播平臺同分享 群策群力促研討——記四川省高中英語分級群文閱讀教學網(wǎng)絡研討活動
2020年5月22日下午，我校高中英語分級群文閱讀課題組受四川省教育科學研究院董洪丹副院長邀請， 與來自于四川省不同區(qū)域的4000多位高中英語教師齊聚四川省教科院天府云課堂，開展線上“英語分級群文教學研討活動（高中英語）”。
參加本次交流活動的有：“全國教育科學‘十三五’規(guī)劃課題中小學英語分級群文閱讀研究---以四川省為例”成都外國語學校子課題負責人、成都外國語學校教師發(fā)展中心主任、成都青白江區(qū)城廂學校副校長、四川省教育科學研究院外聘高中英語教研員李興勇老師，成都外國語學校高二英語備課組組長王淼老師，高二英語備課組組長刁維皓老師，以及其他三位課題主研人員：來自高二英語組的周霜老師、張彧姣老師及馬虹蕓老師。
課例播放完后，刁老師首先進行了本堂課的說課。詳細闡述了本節(jié)課是如何基于高中英語分級群文閱讀的理論指導下操作的。使與會老師更清晰了解了英語分級群文閱讀的教學模式和操作方法。隨后，高二英語組備課組長王淼老師對本堂課進行了點評。王淼老師從話題下多元文本的設(shè)定、話題下學生思維品質(zhì)的發(fā)展以及如何開展分級群文閱讀三個方面對刁老師的課進行了詳細深入的解讀并提出了自己對高中英語分級群文閱讀的見解和看法。
活動第三項，由周霜老師分享題為《分級群文模式下高中英語語篇類型讀寫教學模式》的講座。講座內(nèi)容圍繞周老師撰寫并新進發(fā)表的一篇文章，文章已刊登在全國中小學英語教學核心期刊《中小學英語教學與研究》2020年2月刊。
周老師從研究背景、分級群文讀寫理論的實踐模式、分級群文讀寫模式闡述與實例分析和總結(jié)四個方面進行了詳細闡述，使與會老師們不僅更進一步了解了基于英語分級群文閱讀模式下進行讀寫模式教學的必要性，而且學習了具體的操作方法。周老師從分級群文閱讀的理論到群文課堂的操作實踐，細致深入的專業(yè)講座，令與會老師們受益匪淺。
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