【引語】很多學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際校區(qū)分配情況對(duì)學(xué)校進(jìn)行分區(qū)管理，故學(xué)校地址會(huì)有所變化，成都市第四十九中學(xué)地址在哪里：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市第四十九中學(xué)地址在哪里。
一、成都市第四十九中學(xué)地址在哪里
成都市第四十九中學(xué)地址：四川省成都市成華區(qū)和美東路(西鄰富麗東方)
二、成都市第四十九中學(xué)近期活動(dòng)
深研高考評(píng)價(jià)體系 系統(tǒng)改進(jìn)教與學(xué)
高考評(píng)價(jià)體系是深化新時(shí)代高考內(nèi)容改革的基礎(chǔ)工程、理論支撐和實(shí)踐指南，對(duì)發(fā)展素質(zhì)教育、推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重要意義。全面把握高考評(píng)價(jià)體系的總體特征，深入理解高考的核心功能，準(zhǔn)確把握高考的考查內(nèi)容和考查要求，靈活運(yùn)用不同類型的試題情境，恰當(dāng)使用高考評(píng)價(jià)體系，有利于通過高考落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)揮高考對(duì)素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。
基于此，成都四十九中組織高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理學(xué)科的新教師和青年教師開展了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)與高考評(píng)價(jià)體系”的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。在比賽中，參賽選手以指定的單元為單位進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并展開說課。從11月22-26日，在為期一周的比賽中，這9門學(xué)科的參賽選手為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的說課盛宴。
基于寫人記事類散文的教學(xué)設(shè)計(jì)，熊朝霞老師以“品人、品文、感受喜與悲”為主題，而錢嘉欣老師則以“以有盡之言，述無限之情”為主題。兩位老師從不同側(cè)面體現(xiàn)了單元教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，充分體現(xiàn)了對(duì)教材的把控和對(duì)單元教學(xué)重難點(diǎn)的把握。王愷文老師在學(xué)情分析上很有特色，能由虛入實(shí)，在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，明確學(xué)生存在的問題，從而確立教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，這一點(diǎn)深受語文教學(xué)專家王秉蓉老師的贊賞。
在專家點(diǎn)評(píng)時(shí)，王老師還對(duì)熊朝霞的說課主題、學(xué)生自主批注、單元整合和錢嘉欣老師的主題、青年教師的能力點(diǎn)等方面給予了充分的肯定和贊揚(yáng)，也表?yè)P(yáng)了鄒宏敏老師“教為輔，生為主”的學(xué)練結(jié)合的課堂設(shè)計(jì)，并且倡導(dǎo)大家在具體教育教學(xué)過程中注意學(xué)習(xí)借鑒。
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