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川科外國語學(xué)校適應(yīng)高考改革教育峰會
為精準(zhǔn)對接新高考改革,打造郫都教育大品牌。積極推進(jìn)教育深度創(chuàng)新,全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。12月8日上午,適應(yīng)高考改革教育峰會在川科外國語學(xué)校舉行。
本次會議邀請到了中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長兼學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任、教育部教育發(fā)展研究中心原副主任周滿生,全國學(xué)校美育聯(lián)盟秘書長、中國教育電視臺《美育中國》欄目制片人、國務(wù)院僑辦華文教育基金會發(fā)起人黃儉。
會上,周滿生主任作題為《高考改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的演講,周主任認(rèn)為,高考改革是由中央頂層設(shè)計(jì),拍板決定的結(jié)果。對高考改革帶來的變化,作了這幾方面的解讀。
新高考將帶來招生制度改革和考試內(nèi)容改革兩方面變化。前者是根本性變化,后者包括考試內(nèi)容、考試形式、考試科目三方面內(nèi)容。
同時(shí),新高考還將帶來三大巨變——生涯規(guī)劃、選課走班和綜合素質(zhì)評價(jià)。這三大變化,一方面,讓學(xué)生更早進(jìn)行職業(yè)生涯思考,發(fā)現(xiàn)自己的特長,根據(jù)自我特長選擇所學(xué)科目,探尋自我發(fā)展路徑。另一方面,也要求學(xué)校改變過往評價(jià)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)單一的問題,對學(xué)生進(jìn)行多元化的綜合素質(zhì)評價(jià)
新高考方案設(shè)計(jì)的總體思路彰顯了“選擇性教育”的理念,助力學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
首先,學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇。包括考試科目選擇,“3+1+2模式”考試時(shí)間選擇,選考科目和英語可以一年考兩次,選擇最優(yōu)的成績;升學(xué)途徑選擇,可選擇普通高考、綜合評價(jià)招生、自主招生、高校專項(xiàng)計(jì)劃等多種途徑;校本課程選擇,包括拓展課程、特長課程、興趣課程、技能課程。
其次,高校可進(jìn)行招生選擇。普通本科高?;凇皟梢罁?jù)一參考”即“依據(jù)高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息”自主招生。高職院校依據(jù)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”進(jìn)行招生。開拓了高效招生路徑。
最后,學(xué)校適應(yīng)選課走班制的需要選擇高效的管理方式。新高考改革將高中學(xué)生的綜合評價(jià)內(nèi)容作為招生錄取時(shí)的參考。從“招分”轉(zhuǎn)向“招人”,打破了過去以分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生,一考定終身的弊端。
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