成都八中的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，成都八中會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且成都八中保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。
成都八中2020年學(xué)校學(xué)費(fèi)暫未發(fā)布，大家可電話咨詢?cè)搶W(xué)校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)招生信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
成都八中——交流促成長(zhǎng)，攜手求卓越
為了更好地備戰(zhàn)“一診”，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，青年教師工作室為高三青年教師搭建了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開展了一次輕松愉快但又收獲滿滿的交流會(huì)。本次交流會(huì)由特級(jí)教師鐘畢老師和教學(xué)督導(dǎo)劉紅老師主持，鐘畢和劉紅老師鼓勵(lì)大家暢所欲言，談?wù)劯呷詠斫虒W(xué)中值得學(xué)習(xí)和借鑒的備考策略。
周英劍老師提到復(fù)習(xí)中除了應(yīng)注重答題的規(guī)范性指導(dǎo)外，還應(yīng)注重學(xué)生思維訓(xùn)練，通過學(xué)生畫思維導(dǎo)圖的方式，讓學(xué)生理清思路，并且讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)和反思工作。
杜麗老師強(qiáng)調(diào)因材施教，個(gè)性化的輔導(dǎo)。在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生提問，讓學(xué)生把做題時(shí)的思路反饋給老師，通過反饋發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做題時(shí)遇到的問題，隨后幫學(xué)生找出問題，理清思路。覃君容老師在復(fù)習(xí)中通過研究高考考題，尋找高考規(guī)律，從高考考點(diǎn)鏈接到課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，幫學(xué)生明確重難點(diǎn)，建立高考信心。
姚嵐曦老師在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，劃分高考版塊，明確得分要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)題目和考點(diǎn)進(jìn)行歸類和總結(jié)，很好拓展學(xué)生思維，在復(fù)習(xí)中拓展分享前沿科技成果，讓學(xué)生熟悉試題背景知識(shí)。劉婷老師在復(fù)習(xí)課中虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行完善，并建立思維導(dǎo)圖幫學(xué)生理解記憶。
成都八中——交流會(huì)結(jié)束
會(huì)后，劉紅老師和鐘畢老師做了總結(jié)，劉紅老師指出高三我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，激勵(lì)學(xué)生積極自信地面對(duì)高考，激發(fā)學(xué)生斗志，讓學(xué)生以昂揚(yáng)的精神去面對(duì)高三。鐘畢老師在會(huì)上也提出青年教師應(yīng)該充分利用學(xué)校教學(xué)資源，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率。
此次交流會(huì)，高三青年教師真誠交流，碰撞出了智慧的火花，為備考“一診”提供了很好的借鑒。
成都八中——學(xué)校概況簡(jiǎn)介
成都市第八中學(xué)（Chengdu No.8 Middle School）簡(jiǎn)稱成都八中，位于成都市金牛區(qū)，四川省重點(diǎn)中學(xué)，四川省一級(jí)示范性普通高中。學(xué)校源于1942年創(chuàng)建的成都市市立中學(xué)；1982年，由省教育廳命名為首批四川省重點(diǎn)中學(xué)；2002年，由省教育廳命名為四川省示范性普通高中。截至2016年6月，學(xué)校占地近80畝，有師生3000余名。
多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生和教師的發(fā)展為根本，堅(jiān)持質(zhì)量立校，科研興校，注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)健篤行，追求完美。堅(jiān)持以“發(fā)展為本、思維為主、和諧互動(dòng)”的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)施現(xiàn)代課堂教學(xué)。
堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、彰顯能力、因材施教、分層要求、滾動(dòng)提高”的教學(xué)策略，堅(jiān)持以“優(yōu)化時(shí)間結(jié)構(gòu)、優(yōu)化信息結(jié)構(gòu)、優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”的方式提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn) “教”與“學(xué)”的和諧發(fā)展，形成了“勤、活、嚴(yán)、實(shí)、新”的教學(xué)特色。
近年來，八中高考、中考成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，高、初中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十六年雙雙榮獲成都市教育局表彰獎(jiǎng)。每年都有學(xué)生升入北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦、浙大、中國科大、上海交大、北師大、同濟(jì)等著名高校。2002年以來的高考成績(jī)均名列市區(qū)同類學(xué)校第一名或第二名，在大成都26所省級(jí)示范性高中的排名均在前5名。
學(xué)校“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)特色和工作經(jīng)驗(yàn)多次在全市高中教學(xué)工作會(huì)和全省示范性高中校長(zhǎng)會(huì)上交流。七十載櫛風(fēng)沐雨，拼搏奮進(jìn)，厚德載道。
學(xué)校形成了嚴(yán)明、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，求真、求實(shí)、求新的學(xué)風(fēng)，勤奮、進(jìn)取、和諧的校風(fēng)，張揚(yáng)著生命活力的校園文化，歷久彌新的育人經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)的育人實(shí)踐，追求卓越的育人質(zhì)量，使“成都八中”的品牌越做越響，聲譽(yù)越來越好。學(xué)校也正以百倍信心爭(zhēng)創(chuàng)地區(qū)一流、省內(nèi)知名、在全國有影響的國家級(jí)示范性高中。
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作者：csg1
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