金牛中學(xué)的學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標(biāo)準(zhǔn)來實行學(xué)校收費，金牛中學(xué)會統(tǒng)一進行收費，并且金牛中學(xué)保證絕對不亂收費。
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3月22日-23日，為踐行“知行合一”的教育理念，我校組織全體學(xué)生參與社會實踐活動。七、八年級學(xué)生在為期兩天的社會實踐中不僅參與了一系列常識課程、野外自救課程、素質(zhì)拓展訓(xùn)練，還充分體驗了野炊、篝火晚會的樂趣。九年級學(xué)生在美麗的秀麗東方展開了戶外活動課程，放松了心情，學(xué)得了鮮活的課外知識。
成都市金牛中學(xué)校創(chuàng)新項目推進情況和重點工作匯報
金牛中學(xué)根據(jù)2019年搶選的區(qū)級創(chuàng)新項目：“安全教育多元評價探索與實踐”，在開展工作的過程當(dāng)中堅持以安全教育工作為重點，全面推進該項目的實施，在5月份活動的基礎(chǔ)上有了進一步的開展。一、創(chuàng)新項目落實推進（一）研究學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗2019年6月4日我校組織四位創(chuàng)新項目參與人員赴成都高新新源學(xué)校進行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：
1. 探索學(xué)生學(xué)業(yè)評價路徑，架構(gòu)學(xué)生核心素養(yǎng)評價要點，開發(fā)評價工具，量化評價與質(zhì)性評價綜合使用，過程性的資料收集。
2. 了解評價的現(xiàn)狀：評價手段單一，重結(jié)果輕過程，只定量無定性，理想的評價：評價內(nèi)容多元化，評價方法多元化，評價主體多元化。
3. 招募評委，實現(xiàn)評價主體多元化。綜合運用教師評價、學(xué)生評價、生生互評及家長評價。 4. 在統(tǒng)一方案，制定方案的過程中秉承實施原則：（1）變隱性為顯性；（2）變單一為多維；（3）變孤立為整合。
根據(jù)在成都高新新源學(xué)校的學(xué)習(xí)，再結(jié)合金牛中學(xué)自身的特點背景以及學(xué)校的核心價值觀和育人目標(biāo)，樹立起建立以終身發(fā)展為目的，切實提升學(xué)生安全意識的評價機制。
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作者：csg5
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