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2020年成都第七中學(xué)林蔭校區(qū)宿舍怎么樣?

時間:2020-07-28 13:41:44      瀏覽次數(shù):2815

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2020年成都第七中學(xué)林蔭校區(qū)宿舍怎么樣?


一、2020年成都第七中學(xué)林蔭校區(qū)宿舍

住校說明:為部分學(xué)生提供住校,優(yōu)先安排家庭住址離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生


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二、成都第七中學(xué)近期活動

審視自我,砥礪前行——成都七中青年教師成長論壇

7月4日下午,全校青年教師齊聚學(xué)術(shù)二廳,進(jìn)行了一場別開生面、意義獨特的學(xué)習(xí)活動——青年教師成長論壇。論壇由研修室承辦,易國棟校長,毛道生、李林、馬健副校長及蔡澤勇校助均出席了本次活動。任旭東主任主持活動,特別邀請了化學(xué)組周煒老師、英語組馬智慧老師和語文組石峰督學(xué)分別進(jìn)行了主題發(fā)言。


青年教師代表、化學(xué)競賽教練周煒老師做了題為《軌跡》的發(fā)言。周老師從哲學(xué)層面概述了人的發(fā)展軌跡,從“本我”到“自我”到“超我”,對應(yīng)教師的成長軌跡“自我——完成教學(xué)任務(wù) —— 反思教學(xué) —— 影響學(xué)生”,并按照這個軌跡,周老師編寫了一個多維度的量表,以便及時審視自己的優(yōu)點及不足,為后期的發(fā)展明確方向。周老師還借用一屆屆學(xué)生的鮮活實例,分享了他取得優(yōu)異成績的具體做法:1.教學(xué)重構(gòu);2.重視德育和身教,樹立遠(yuǎn)大理想;3.錯題統(tǒng)計;4.解題程序顯性化。


第二位發(fā)言的是有近三十年教齡的馬智慧老師。馬老師首先與青年教師分享了自己5年前的一篇文章,用自己的親身經(jīng)歷告訴青年教師:七中的賽課和評課等教研活動是青年教師專業(yè)化成長的沃土,一代又一代青年教師在此走向成熟。


馬老師將自己的職業(yè)生涯分為四個階段,每個階段都有非常明確的目標(biāo),可總結(jié)為:“形成自我風(fēng)格---主動充電---做研究型教師---做愛分享、奉獻(xiàn)的教師”??v觀馬老師這四個階段,生涯前期不斷在提高教師專業(yè)素養(yǎng)上求索,后期成為名師后,仍不忘關(guān)注學(xué)校的青年的成長,并致力于七中傳統(tǒng)文化和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之道的傳承,這就是七中“老教師”的情懷與堅持。


最后,石峰督學(xué)分享了兩個關(guān)于錢鐘書先生的故事,告誡青年教師需“師德”與“教學(xué)”兼?zhèn)?,勿忘教育初心。并風(fēng)趣生動的講述了我校許勇老師師德高尚的小故事,鼓勵青年教師們向許老看齊。


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