【引語】寢室環(huán)境是每個學生和家長都相當關(guān)心的一件事，和諧的寢室氛圍能讓學生在日常生活之余得到放松，也影響著學生的住校體驗和睡眠質(zhì)量，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了電子科技大學實驗中學2020年住宿條件怎么樣相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。
一、電子科技大學實驗中學2020年住宿條件怎么樣
學校建有可容納千余名學生住校的公寓,有十人間、六人間,十人間是公共衛(wèi)浴,六人間有獨立廁所,廁所有淋浴噴頭，陽臺有洗臉臺,有空調(diào),但只是會在極熱的時候才會開。住宿條件比較好?；锸迟M大概每天25元左右。家住五城區(qū)和高新區(qū)的學校,周末往返學校有校車定時定點接送。
二、電子科技大學實驗中學近期活動
行穩(wěn)致遠，久久為功，科中地理組開展課題研討活動
2020年6月4日（星期四）下午14：00—17：30四川省張白峽名師工作室何麗霞工作站全體成員在成都市石室天府中學開展課題研討活動。電子科技大學實驗中學本次活動中的中心一體，是為進一步加強四川省名師名校長重點課題之四川省張白峽名師工作室課題《基于學科核心素養(yǎng)的高中地理問題教學法及其應(yīng)用研究》的子課題《高中地理問題式教學中情境的作用和選取策略》研究，提升課題研究的針對性和有效性。
工作站全體老師觀摩了由石室天府中學劉俊老師帶來的一堂精彩的高三后期復(fù)習課。劉老師以兩道高考真題作為切入點，創(chuàng)設(shè)問題式教學情景，引導(dǎo)學生思考高考設(shè)問方式與答題的思路。繼而以兩個新材料為教學情景，讓學生來獲取信息、剖析材料、組織答案。
后又對問題進行改編，在新的問題教學情景下，學生舉一反三進行應(yīng)用。劉老師在高三地理后期復(fù)習課中對于問題式教學情景的處理，讓我們工作站的老師對于高三復(fù)習課堂中問題式教學情景的作用及選擇策略有了更深入的思考。
工作站成員朱老師以《基于高考評價體系，精選高考模擬試題》與大家做了高考后期復(fù)習策略的交流。朱老師從高考評價體系四層中的核心價值、學科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識分析了高三后期復(fù)習模擬試題的選擇。核心價值中以人地協(xié)調(diào)觀為主線舉例說明試題的選擇原則；學科素養(yǎng)上從區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力來進行試題選擇的剖析。
關(guān)鍵能力及必備知識從獲取和解讀地理信息、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題三個方面來分析試題的選擇方案。另外朱老師還從考察載體中生活實踐情境、學習探索情景分別舉例說明試題的選擇方法。
最后以一道試題為例來分析試題與一核四層四翼的符合情況。朱老師對高三后期試題選擇策略的研究為我們《基于學科核心素養(yǎng)的高中地理問題教學法及其應(yīng)用研究》課題提供了一個新的研究素材。
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