成都石室外國(guó)語學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，位置優(yōu)越，交通便利，信息發(fā)達(dá)。成都石室外國(guó)語學(xué)校擁有功能完善的教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂、禮堂、師生公寓、舞臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
環(huán)境雅致
成都石室外語學(xué)校是成都石室中學(xué)（四中）攜手四川神龍集團(tuán)協(xié)同打造的一所新型寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于成都市兩河森林公園內(nèi)，占地200余畝，內(nèi)設(shè)幼兒園、小學(xué)部、初中部高中部、國(guó)際部，現(xiàn)有教職員工500余人，在校學(xué)生4500余人。學(xué)校教育理念先進(jìn)，課程設(shè)置優(yōu)良，師資力量雄厚，教育質(zhì)量卓越。校園文化氛圍濃厚、環(huán)境雅致、建筑宏偉、設(shè)備齊全、場(chǎng)館大氣、道路寬敞、綠樹成蔭、鳥語花香。餐廳環(huán)境潔凈衛(wèi)生獲“成都市A級(jí)食堂”，寢室環(huán)境舒適溫馨被評(píng)為“成都市示范性公寓”。
協(xié)同教育
學(xué)校全面實(shí)施“協(xié)同教育”以來，成績(jī)顯著、名聲鵲起。不少學(xué)生走進(jìn)了國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)，如哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、國(guó)內(nèi)的清華大學(xué)、北京大學(xué)等，學(xué)生榮獲全國(guó)、省市的獎(jiǎng)項(xiàng)眾多。學(xué)校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)開展各類教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德、智慧、思維、人格的發(fā)展。學(xué)校實(shí)施的“預(yù)習(xí)、提問、探究、實(shí)踐、反思”的“五維教學(xué)”改變了課堂生態(tài)，“自我管理、自主學(xué)習(xí)、解放心靈、規(guī)范德行”的“優(yōu)質(zhì)班級(jí)”創(chuàng)新了學(xué)校校風(fēng)。學(xué)校整體創(chuàng)新，高速發(fā)展，榮獲“全國(guó)民辦十佳知名品牌學(xué)?！狈Q號(hào)。
教育專家的搖籃
《協(xié)同教育》一書中提到教師的工作關(guān)系著人類的過去、現(xiàn)在與未來，牽動(dòng)著千家萬戶，關(guān)系到我們每一個(gè)人，預(yù)示著家庭、國(guó)家、民族的命運(yùn)，人類的未來。成都石室外語學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)教育專家的搖籃，以下是我們?nèi)碌娜轿坏膶?duì)新型教師人才的培養(yǎng)目標(biāo)：
一、成為協(xié)同教育專家。教師在“協(xié)同高效課堂”和“協(xié)同優(yōu)質(zhì)班級(jí)”建設(shè)的過程中，研究學(xué)習(xí)協(xié)同教育理論，系統(tǒng)掌握協(xié)同教育原則。真正做到用先進(jìn)的哲學(xué)思想指明教育方向，用先進(jìn)的科學(xué)原理優(yōu)化教學(xué)過程，用在哲學(xué)、科學(xué)指導(dǎo)下的實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)教育的目的，成為協(xié)同教育專家。
二、成為德藝雙馨教師。嚴(yán)格遵守《四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺修煉道德智慧，自為反思、歸納、積累教育技藝，自主創(chuàng)立教育特色，成為誠(chéng)信仁愛、學(xué)習(xí)創(chuàng)新為人師表、德藝雙馨的教師。
三、成為教育教學(xué)的主體。教師要深研國(guó)家課程，把握教學(xué)標(biāo)高，精致大單元模塊，創(chuàng)設(shè)聯(lián)接相關(guān)模塊，提煉哲學(xué)觀念、科學(xué)原理，指導(dǎo)應(yīng)用實(shí)踐。開發(fā)校本課程，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)開展各類活動(dòng)。教師是教育教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)師，是解放學(xué)生心靈、規(guī)范學(xué)生德行的藝術(shù)家，是教育教學(xué)“教”的主體。
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作者：csg5
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