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三、成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
聚焦九年級(jí)高效課堂 碰撞聽說課思維火花——成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中英語學(xué)科發(fā)展基地系列活動(dòng)（一）
為了凸顯學(xué)科建設(shè)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的助推作用，形成教師專業(yè)發(fā)展共同體，我校作為高新區(qū)初中英語學(xué)科發(fā)展基地和成都高新區(qū)何秀英名師工作室12月1日在成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展聯(lián)合教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“基于單元整體設(shè)計(jì)的英語教學(xué)——聽說教學(xué)”為主題，高新區(qū)共同體學(xué)校老師和何秀英名師工作室的骨干教師們共同出席了活動(dòng)。教研組長(zhǎng)楊慧老師首先發(fā)言，拉開了本次活動(dòng)的序幕。接著，我校兩名優(yōu)秀初中英語教師曾燕和代惠平展示了精心打磨的英語聽說課。
在通過兩節(jié)課，老師們窺得教學(xué)藝術(shù)秘密的同時(shí)，也照見了高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師的精神高度。兩位提供研討課的老師提到自己的課件改了無數(shù)稿。而促使自己堅(jiān)持下去，在苦悶中保持樂觀的原因是對(duì)教學(xué)孜孜不斷的追求和熱愛。
由最開始的困頓、曲折到后面教學(xué)設(shè)計(jì)的日漸清晰豐滿，無一不是彰顯我校教師的職業(yè)追求和境界。艱難永無止境，生長(zhǎng)永不停歇。一節(jié)課經(jīng)歷了十幾次的打磨，這正是提醒我們：放慢腳步，走進(jìn)教材，貼近學(xué)生--欣賞和創(chuàng)造教學(xué)的美。
高新區(qū)教研員何秀英老師最后作活動(dòng)總結(jié)，她希望所有老師在未來，練好自己的內(nèi)功并賦予自己更多志氣和底氣。在平淡的教學(xué)生活中，磨礪出來一份教師獨(dú)特的從容之美。對(duì)于教學(xué)，我們需要堅(jiān)毅和堅(jiān)持，守著執(zhí)著，憑著匠心。
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