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成都嘉祥外國語學校——嘉祥成華校區(qū)第八屆教師論壇暨第九屆教師賽課展示
“誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花?！痹诼祜w雪中，又是一年新年近，又赴一場教育宴。2018年12月29日，一年一度的教育研討盛宴——“2018年第八屆教師論壇暨第九屆教師賽課展示”如期隆重舉行。成都嘉祥外國語學校成華校區(qū)全體教師齊聚一堂，余軍校長、吳凱副校長、沈斌副校長及專家、領導們均蒞臨本次教師論壇，交流會由羅燕主任主持。
本次教師論壇主題為“聚焦核心素養(yǎng)，提高教育品質”，以共享思想價值、共建學校發(fā)展、共擔教育責任為目的。旨在搭建思想和情感交流平臺，切實落實校長辦學理念、凝聚教育教學共識，形成共同的價值觀。
蘇霍姆林斯基說教師“不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”教師的角色是多樣的，而德育工作一直是教育工作中的重中之重。我校德育處主任李琪老師向大家分享了她眼中的德育：《至人為道，至誠為德——聚焦核心素養(yǎng)，德育如此美麗》。
李琪主任先以中國式過馬路、共享單車的亂停亂放現(xiàn)象為引，向大家提出了一個發(fā)人深省的問題“立什么德？樹什么人？”如何培養(yǎng)學生發(fā)展成為全面發(fā)展的人，這是德育核心素養(yǎng)的要點和議題。在李琪主任看來，圍繞學生核心素養(yǎng)，必須實現(xiàn)經驗性思維向系統(tǒng)性思維的轉變，這是為了培養(yǎng)全面的人；同時，也要由被動適應型德育向自主習得型德育轉變，這是為了培養(yǎng)發(fā)展的人。
為了立足發(fā)展學生核心素養(yǎng)，成都嘉祥外國語學校德育工作主要從以下三個方面展開：（一）文化基礎：構建校本德育課程，德育扎根傳統(tǒng)文化。如我校德育特色課程“悠悠國韻，嘉園留香”的開發(fā)，吟古詩、懂節(jié)氣，意在傳承中國傳統(tǒng)文化。（二）自主發(fā)展：繪制學科滲透地圖，德育實現(xiàn)全科育人。
科學滲透德育，如紙飛機活動的開展；德育與藝術結合，如體會漢字之美——書法大賽。（三）社會參與：強化實踐活動載體作用，德育促進知行合一。根據(jù)不同學段的學生心理和認知發(fā)展，小學低段用踏青之行感受草木生命；五、六年級穿梭于天地之間，體會勞作之苦，因此有了拜水都江堰、農耕文化等系列活動；
八年級如火如荼開展了野炊活動；在各種傳統(tǒng)節(jié)日，重陽節(jié)、清明節(jié)等去敬老院為老人們獻上暖暖的心意，在烈士墓碑前奉上一束鮮花……真正讓孩子們在實踐中“學蒼竹到老虛心留勁節(jié)，敬蒼松久經風雨不知寒。”
最后，李琪主任強調，要以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為契機，引領促進教師核心素養(yǎng)的發(fā)展，探索教師核心素養(yǎng)發(fā)展路徑。教師得有責任心、同理心，不斷更新自我，潤澤生命，守望幸福。
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作者：csg6
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