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成都嘉祥外國語學校《如何做好教學設計》專題講座
為進一步提升成都嘉祥外國語學校教師的專業(yè)成長，12月10日下午，嘉祥成華教務處組織各學科教研組長、備課組長及部分教師齊聚五樓錄播教室，共同聆聽成都市數學學會秘書長、《天府數學》副主編陳明華教授的《如何做好教學設計》專題講座。
成都嘉祥外國語學校朱海燕副校長、教務處楊邱主任等領導出席活動，講座由朱海燕副校長主持。
如何做好教學設計？陳明華教授首先帶大家重新定義了“教學設計”：以學科教學理念為指導，依據教材，整合課程資源與教學技能，系統、科學、完整、有序的策劃。教學設計是建構教學理論與教學實踐的橋梁。
陳明華教授傳授理論的同時不忘聯系實例，深入淺出地為老師們闡釋了教學設計的實施要求：以課程標準為依據，以教材為準繩；教學要充分體現生活化，要體現課程資源的開發(fā)和整合；執(zhí)教者要分析自身的特點并選擇適合自己的教法，要準確把握預設和生成的內在聯系，要精心設計教學流程，要善于向同伴學習。
他為老師們展示了許多高水平的教學設計，在他的點評下，老師們明白了，一個完整的教學設計應有的基本內容：1.課題、教材版本及章節(jié)說明；2.教材分析；3.學情分析；4.教學目標；5.教學重難點及說明；6.教法與學法；7.教學準備（教具及多媒體說明）；8.教學流程及教學過程設計；9.教學設計說明。
陳明華教授呈現的優(yōu)秀的案例也向大家傳遞一種教育訊息：教學是一門藝術，是一種創(chuàng)造美的勞動，是一個感悟美的過程。學生的生成是一節(jié)課亮點，他們才是課堂真正的主人。
此次培訓，成都嘉祥外國語學校老師們受益良多，在新的教育改革背景下，教師必須要打破常規(guī)，嘗試用全新的方式來設計教學、組織教學；要以核心素養(yǎng)為導向，以學生為中心，加快促進課堂教學轉型，不忘初心，筑夢遠行。
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