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電子科技大學(xué)實驗中學(xué)——高2020屆舉行心理團輔活動
高三復(fù)習(xí)階段,我很容易感到心煩,總覺得自己學(xué)習(xí)沒有收獲。”“距離高考還有兩百多天,我要如何高效利用時間?”“高三,我們渴望得到同伴的支持,但大家又忙于學(xué)業(yè)、無暇處理各種關(guān)系。”……針對高三學(xué)子的種種疑問和困惑,電子科技大學(xué)實驗中學(xué)心理中心請來了專業(yè)心理專家團隊,根據(jù)學(xué)生實際需求就自我效能提升、時間管理、青春期的人際交往、樹立信心和挖掘潛能等方面進行分層定向輔導(dǎo)。
在《科學(xué)用腦,激發(fā)潛能》輔導(dǎo)活動中,劉老師運用通俗的語言,互動體驗式游戲,揭開探索大腦的神秘面紗,幫助學(xué)生用最佳的腦能狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。學(xué)生在“平板支撐”游戲中嘗試挑戰(zhàn)自己的臨界值,在活動中了解到奇妙人腦的最新科技認識,認識到腦能開發(fā)的最新理論,以及如何保證大腦營養(yǎng)供給,通過適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場游戲“健腦操”體驗如何用運動激發(fā)大腦,通過冥思訓(xùn)練讓大腦恢復(fù)并保持最佳思考狀態(tài)。
在一個快樂的暖身游戲后,干老師和同學(xué)們開始了時間管理的探索。每一天我們的時間由睡眠時間、課堂時間和自主時間組成。干老師運用R90告訴孩子們睡眠的本質(zhì),電子科技大學(xué)實驗中學(xué)同學(xué)們也找到了自己的睡眠規(guī)律。同時,孩子們知道了更需要的是專注于課堂時間,并且合理運用自主時間。這節(jié)課,孩子們收獲頗豐,相信在距離高考的217天里,他們好好好利用好每一天的每一分鐘,為高考做好充分的準備。
心理專業(yè)孟老師和“真正的學(xué)神”聯(lián)合為科中學(xué)子帶來《學(xué)神上分之路》?!皩W(xué)神”的分享,從記憶、協(xié)力、情緒、動機四個方面,為大家解答了心中的困惑:我們要深入的思考,找到知識之間的聯(lián)系,賦予知識與自我之間的關(guān)聯(lián),讓記憶活起來,才能高效學(xué)習(xí)、事半功倍;許多時候同學(xué)們總是想把困難的、不喜歡的學(xué)科留到最后去做,卻不料為每天的學(xué)習(xí)帶來了負面的“終值”,原來調(diào)整不同學(xué)科的學(xué)習(xí)順序也可以增加學(xué)習(xí)效能感。
孟老師幫助學(xué)生更深入的理解,入腦、入心,并將活動的收獲貫徹到真實的學(xué)習(xí)之中。在《青春的友與伴》輔導(dǎo)活動中,高三學(xué)子和陳老師一起探討了高三時的友伴。尋找有緣人的暖身游戲讓我們看到背后的人際財富和資源。寫下自己或者朋友最近遭遇的人際困惑,分小組演繹,大家共同尋找對策。
在歡樂的演繹中,我們解答疑惑、釋放情緒。本次的心理團輔活動為電子科技大學(xué)實驗中學(xué)高三備考增添了活力和信心,為下一階段的復(fù)習(xí)起到了積極的推動作用。心理健康教育不是一朝一夕的事情,而是一個長期且“隱形”的過程,是一種潛移默化的教育。金鱗豈是池中物,一遇風(fēng)云便化龍,我們相信,科中高三學(xué)子一定能夠度過一段充滿收獲是沖刺時光!
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作者:csg6
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