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三岔中學——陳俊義中學物理名師工作室專題活動
2019年12月10日，“陳俊義高新東區(qū)中學物理名師工作室”全體成員、我校全體物理教師及高新東區(qū)初中物理老師代表如期在成都高新三岔中學開展觀課議課，聆聽專題講座活動。本次邀請的嘉賓有成都市教科院物理教研員盧山，高新區(qū)物理教研員、省物理特級教師魏達勇，簡陽市物理教研員雷柏鳴。
上午，參會人員首先觀摩了由我校姚敏老師提供的高二物理試卷評講課。這堂課切中要害的分析了學生在知識和能力方面的薄弱環(huán)節(jié)，找出學生在做題中出現(xiàn)的具有共性的典型問題，針對錯誤的原因及問題的解決方法進行了評講。另外根據學生掌握知識的情況及能力水平，變換題目，引導學生從不同的角度、不同層次來思考問題，提高知識的遷移理解能力。將涉及到的知識講透、練透，起到了引領作用。
接著，參會人員觀摩了我校安陽老師提供的高一直線運動的復習試題評講課。這堂課針對學生在做題過程中出現(xiàn)的典型問題進行針對性的復習與補充練習。重點突破直線運動的位移——時間圖像與速度——時間圖像的理解與應用。習題評講與補充練習結合，讓學生在課堂上及時練習反饋，在教師的引導下，學生課堂參與度高、主動性強，復習效果好。
隨后，名師工作室導師陳俊義做了《培養(yǎng)良好學習習慣，提升高中生物理學習能力》專題講座。講座從“高中生物理學習習慣培養(yǎng)的重要性”、“高中物理學科的核心素養(yǎng)與學習力”、“抓學生好習慣培養(yǎng)”三個方面展開，讓學生習慣好起來，讓學生動起來，讓學生學得輕松一些，老師教得輕松一些。
最后簡陽市物理教研員雷柏鳴做了《物理學習興趣的培養(yǎng)》專題講座。雷老師提出物理教師主要從以下五個方面培養(yǎng)學生學習興趣：1.利用故事培養(yǎng)學生興趣；2.利用實驗培養(yǎng)學生興趣；3.利用情景培養(yǎng)興趣；4.降低難度培養(yǎng)興趣；5.改進教學手段培養(yǎng)興趣。雷老師通過課堂實例講解，讓我們受益多多。
下午，全體參會成員在三岔中學三樓黨建室聆聽了高新區(qū)物理教研員、省物理特級教師魏達勇的專題講座《研究考綱考題、優(yōu)化高考復習》。魏老師建議老師應該抓“一個中心”——學生，“二個關鍵”——訓練與跟進訓練，“三大原則”——學生主體、訓練主線、思維主軸，“六大關系”——資料與教材，練與考， 講與練，經典試題與新題，評講評價與訓練價值，知識、能力與分數。魏老師重點給我們指出了實際教習中應該怎么做才更利于學生的成長。
成都市教科院物理教研員盧山做了《核心素養(yǎng)與高中物理課堂教學》專題講座。盧老師主要從“教、學、考的關系”與“高中物理的核心素養(yǎng)”兩個方面進行了細致而深入的交流，其核心是建議大家“以學定教、因材施教”，教師應該理清考綱、課標、教材與教學、高考題的關系，落實好“學生的學”，才能有更美好的“學生的考”。
專題講座結束后，參會全體人員進行了評課議課。研討中老師們踴躍發(fā)言，充分肯定了這兩堂課中體現(xiàn)的三岔中學“三主五學”的教學模式，特別是體驗主線，讓學生不僅僅是體驗怎么做題，最主要是體驗思維的過程。并提出了寶貴的改進建議。
最后，名師工作室導師陳俊義對本次活動進行了總結。就本次兩堂公開課的內容進行了深入的分析，讓大家認識到了“三主五學”教學模式的必要性、實用性、重要性；就三位專家、導師的專題講座，進行了系統(tǒng)性總結。讓大家一定結合自己的實際，把專家交給我們的方法用好，不僅僅要“苦教”，還要“巧教”。
本次活動進一步提升了本工作室每位成員的專業(yè)能力和自我發(fā)展意識，充分發(fā)揮名師的引領輻射作用，為有效提升高新東區(qū)中學物理教學水平和專業(yè)技能打下扎實的基礎。
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作者：csg6
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