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雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線是多少?

時(shí)間:2019-12-09 14:05:57      瀏覽次數(shù):2019

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雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線是多少?


雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年語文教師張薇勇奪成都市初中語文課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)


12月5日、6日,成都市初中語文課堂教學(xué)大賽在成都市教科院附屬學(xué)校隆重舉行,近千名初中語文教師齊聚一堂,共觀賽事。張薇老師代表雙流區(qū)參加此次比賽,憑借扎實(shí)的基本功、新穎的授課方式、自然得體的教態(tài)獲得成都市一等獎(jiǎng)。


張薇老師抽到的是七年級(jí)作文課《發(fā)揮聯(lián)想和想象》,抽到題目后,我校語文教研組的老師們和區(qū)教研員李艾璘老師共同對(duì)張薇老師的原有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化,確定教學(xué)設(shè)計(jì)后,兩天內(nèi)在七年級(jí)進(jìn)行了四次磨課,最終在決賽中呈現(xiàn)出了一堂有深度有新意的作文教學(xué)課。


在現(xiàn)場賽課中,張薇老師從“辨色識(shí)筆”這個(gè)環(huán)節(jié)開始,通過方法指引讓學(xué)生了解聯(lián)想和想象,又在課堂上續(xù)寫小詩,讓學(xué)生明白在寫聯(lián)想和想象需要扣主旨、合情理、抓特點(diǎn)。


經(jīng)過前期的層層鋪墊,學(xué)生能在張薇老師的合理引導(dǎo)下用合理貼切的聯(lián)想和想象為畫筆重新起了名字,最后呈現(xiàn)的寫作片段贏得全場教師的熱烈掌聲。


課后,成都市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長、語文教研員王秉容老師評(píng)課,說本堂課能合理為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的情景;能回到“慢”,讓學(xué)生能靜下來慢慢接受教學(xué)內(nèi)容;抓住學(xué)生“動(dòng)物出來了”和“動(dòng)物蘇醒了”兩句話,正確引導(dǎo)學(xué)生回歸文本抓準(zhǔn)初春的特點(diǎn)。


雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組12月例會(huì)如期舉行


2019年12月2日星期一,雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組12月例會(huì),暨期末各類綜合實(shí)踐匯報(bào)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主題研討活動(dòng)于學(xué)校三會(huì)議室順利召開。


參加本次會(huì)議的有校長助理羅曉章、課程與教學(xué)處副主任陳國華、總課題組組長付兵、副組長龍姿君以及課題組的全體研究成員。


隨著期末的臨近,各類綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究也步入了尾聲。為了檢測老師和同學(xué)們的探究過程和課堂實(shí)效,本次對(duì)于匯報(bào)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的主題研討會(huì)議應(yīng)運(yùn)而生。


劉巧老師作為七年級(jí)外出黃龍溪綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究代表,對(duì)本學(xué)期七年級(jí)外出黃龍溪的活動(dòng)探究課相關(guān)匯報(bào)做了分享。


她特別以老師們最為熟悉的“成果匯報(bào)課”為例,分享了外出實(shí)踐活動(dòng)課題組對(duì)這一類課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確指出了課堂評(píng)價(jià)將融入過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)兩個(gè)維度,考察四個(gè)項(xiàng)目的得分,即師生提出問題的過程,師生準(zhǔn)備階段的布置,師生考察探究階段的記錄,師生整理、總結(jié)階段的成果。


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作者:csg7


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