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金堂縣教育局視導(dǎo)金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)工作
2017年2月21日，教育局鐘剛副局長(zhǎng)帶領(lǐng)教培中心教研員和基教科副科長(zhǎng)楊紅霞視導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三、高三教育教學(xué)工作。上午鐘剛一行進(jìn)入初三、高三課堂聽課，下午與實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師一起召開座談會(huì)，會(huì)上各學(xué)科教研員對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂教學(xué)給予了肯定并提出指導(dǎo)性建議。
教培中心副主任韓寶華就高考談到教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考綱考點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行研究。教培中心主任王道庚在總結(jié)聽課的基礎(chǔ)上要求教師加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手訓(xùn)練，做好分類分層教學(xué)?；炭聘笨崎L(zhǎng)楊紅霞就對(duì)初三、高三師生問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行小結(jié)，肯定了實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的教學(xué)工作，并提出若干建議。
鐘剛總結(jié)會(huì)議：全體教師應(yīng)改變觀念意識(shí)，認(rèn)準(zhǔn)方向，目標(biāo)落實(shí)，并表示教育局對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的視導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)。最后校長(zhǎng)胡昌國(guó)在會(huì)議上代表學(xué)校表態(tài)，將嚴(yán)格按照上級(jí)意見實(shí)施工作，認(rèn)真落實(shí)，精細(xì)管理。
金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三舉行英語(yǔ)專題研討活動(dòng)
為了交流和探討高三英語(yǔ)“完形填空”的解題技巧，處理好當(dāng)前高三模塊教學(xué)與綜合能力提升之間的關(guān)系，最大限度地提升高三英語(yǔ)教學(xué)效益，金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)于4月17日上午舉行了高三英語(yǔ)專題研討活動(dòng)。
這次活動(dòng)由王淑坤老師采用常規(guī)課的教學(xué)形式，為高中英語(yǔ)組的老師們展示了她在“完形填空”板塊教學(xué)獨(dú)到的教學(xué)方式和技能。王老師的上課思路清晰，通過(guò)講練結(jié)合訓(xùn)練“完形填空”的解題技巧，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了：猜測(cè)詞義、細(xì)節(jié)理解、推理判斷等專項(xiàng)訓(xùn)練。
王老師在該堂課還采用了“同、近義詞”；“上、下詞”；“反義詞”；“同源、同根詞”；“原詞”；“語(yǔ)義場(chǎng)”等教學(xué)方法。學(xué)生們通過(guò)這些方法的訓(xùn)練，在完形填空這一板塊的解題能力上有了顯著的提升。
觀摩過(guò)課堂教學(xué)之后，我校的常青樹老師文會(huì)對(duì)這次教研活動(dòng)做了專業(yè)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)?？h教培中心堯宗俊老師做了總結(jié)發(fā)言。參加活動(dòng)的老師們也針對(duì)這次活動(dòng)紛紛發(fā)表了自己的收獲、感悟、建議。
最后，分管教學(xué)的孫成禮校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了高三復(fù)習(xí)階段要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和優(yōu)化學(xué)習(xí)材料，提升團(tuán)隊(duì)教研成效，及時(shí)做好教學(xué)診斷和反饋，要處理好模塊復(fù)習(xí)與綜合能力提升之間的關(guān)系，做到知識(shí)與技能同步增長(zhǎng)。
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作者：csg7
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