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“愛生物 愛自然” 成都青羊初高中生物教研活動(dòng)在成都市石室聯(lián)中蜀華分校舉行:
成都市青羊區(qū)初高中生物教師教研活動(dòng)——《基于大課程觀指導(dǎo)下的生物學(xué)科校本教材編寫與實(shí)施》經(jīng)驗(yàn)交流在成都市石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校進(jìn)行，青羊科研課題專家組成員參加了此次活動(dòng)。
成都市石室聯(lián)中蜀華分校生化信教研組組長(zhǎng)吳明全回顧了成都市石室聯(lián)中蜀華分校的上世紀(jì)八、九十年代生物拓展課程，介紹了2016年開始進(jìn)行的各學(xué)科典.時(shí)校本課程的研發(fā)情況：典·時(shí)課程系石室聯(lián)中蜀華分校于2016年應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求研發(fā)的全新校本課程體系，分為“典”課程和“時(shí)”課程兩部分。
它有自己的課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、教材編寫（改編）建議、課程資源開發(fā)與利用建議八個(gè)方面。此外，還有評(píng)價(jià)方案和量化標(biāo)準(zhǔn)，目前已編制完成20冊(cè)25門。
成都市石室聯(lián)中蜀華分校老師李謙詳細(xì)介紹了生物學(xué)科校本教材編寫過程和實(shí)施情況，并通過掃描件、照片、視頻展示了教學(xué)成果。生物組2012年開始系統(tǒng)編寫生物學(xué)課程校本教材，2016年夏開始按照學(xué)校典?時(shí)課程設(shè)計(jì)通用模板格式重新修改編寫。目前已經(jīng)成書的生物校本教材包括《人類活動(dòng)與環(huán)境》、《生物學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《生命與環(huán)境》（上下冊(cè)）、《環(huán)境保護(hù)綜合實(shí)踐活動(dòng)》（上下冊(cè)）等六套。
具體的課程內(nèi)容有：生物圈中的植物、動(dòng)物和人；人與生態(tài)環(huán)境；與生物學(xué)相關(guān)的各種各類社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐踐行活動(dòng)。評(píng)價(jià)方法有實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定、書面考試測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、個(gè)人成長(zhǎng)記錄評(píng)定等。
李謙還選取了校本教材中比較有代表性的教案案例——捕捉蝌蚪、青蛙觀察，觀看動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》給其“挑刺”介紹活動(dòng)過程。談及校本課程編寫實(shí)施過程中的感受、認(rèn)識(shí)及遇到的困難、問題，李謙認(rèn)為校本教材是國(guó)家課程、地方課程的必要補(bǔ)充和充實(shí)，應(yīng)結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際，因地制宜進(jìn)行開發(fā)和實(shí)施。
區(qū)教研員吳強(qiáng)指出，老師們要有積累意識(shí)、沉淀意識(shí)、成果意識(shí)。他希望各學(xué)校生物組組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組老師，認(rèn)真梳理，進(jìn)行校本課程開發(fā)，把生物學(xué)科價(jià)值最大化。吳強(qiáng)還特別談到成都市石室聯(lián)中蜀華分校老師堅(jiān)持搞的李時(shí)珍杯生物學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)辦了七屆，老師們可以嘗試復(fù)制模式，讓學(xué)生真正愛上生物學(xué)、愛護(hù)自然。
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