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成都新世紀(jì)外國語學(xué)校參加溫江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”之“學(xué)生合學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)有效研究”活動：
2019年11月27日，成都新世紀(jì)外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組參加了溫江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”之“學(xué)生合學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)有效研究”活動。在此次的整個(gè)活動中，成都新世紀(jì)外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師全體參與，集思廣益，共同成長。
數(shù)學(xué)組的老師們十分重視這次活動，接到通知后肖川老師便開始著手準(zhǔn)備，老師們把這次活動作為提升自我的一大契機(jī)，并以飽滿的熱情投入到此次活動中：鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。
為了讓每位學(xué)生在民主、合作、愉悅、求真的良好學(xué)習(xí)氛圍中獲得預(yù)期的知識建構(gòu)，促孩子們邏輯思維發(fā)展，在教研組長羅猛老師的帶領(lǐng)下，肖老師進(jìn)行反復(fù)試講、評課、修改……
在教研組研究的過程中，針對本單元的《數(shù)學(xué)好玩》之《日歷中的規(guī)律》，老師們提出了許多值得思考的問題：玩什么？怎么玩？如何做到真合學(xué)？如何不讓合作學(xué)習(xí)流于形式？本堂課的深度學(xué)習(xí)是什么？等等，帶著這些問題、思考、策略，我校中段備課組長羅彬針對本節(jié)課的學(xué)歷案設(shè)計(jì)與實(shí)施作了詳盡的課前陳述。
王飛老師針對本次教研活動的主題，從活動內(nèi)容是否適合合學(xué)、合學(xué)要求是否明確、合學(xué)是否解決了預(yù)設(shè)的問題這三個(gè)方面進(jìn)行反思評課。
溫江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余曉華老師從對成都新世紀(jì)外國語學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)方面，對成都新世紀(jì)外國語學(xué)校開展“學(xué)為中心”的“三學(xué)課堂”建設(shè)，深化教學(xué)改革的探索方面的研究做出了高度肯定。也對肖老師的這節(jié)課細(xì)節(jié)方面給予點(diǎn)撥，并對在座的數(shù)學(xué)老師提出希望，讓每位老師受益匪淺。
學(xué)為中心，合作共學(xué)?！叭龑W(xué)課堂”的構(gòu)建任重而道遠(yuǎn)，成都新世紀(jì)外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組一直在用心研究！
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