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石室中學北湖校區(qū)舉行“導師制”師徒結(jié)對儀式：
為進一步推動成都石室中學北湖校區(qū)青年教師的專業(yè)化發(fā)展，幫助青年教師盡快掌握教育教學規(guī)律，全面提高青年教師教學水平和綜合能力，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的示范和傳幫帶作用，2016年3月22日下午，在石室中學北湖校區(qū)1C210舉行了 “導師制”指導教師聘任及師徒結(jié)對儀式。教學處賴兵主任主持會議，學校領(lǐng)導、北湖校區(qū)全體教職工參加了此次會議。
儀式上，教學處主任賴兵宣讀了青年教師、骨干教師 “導師制”結(jié)對名單。楊斌書記、李賢中副校長向各位指導教師頒發(fā)了聘書，青年教師上臺向指導教師鞠躬，行師徒拜師禮。
李賢中副校長代表學校在大會上宣講了石室中學北湖校區(qū)新的“導師制”實施方案，強調(diào)了教師專業(yè)發(fā)展的意義和要求；同時，向各位青年教師和指導教師提出了希望和具體要求：要求指導教師切實負起 責任，履行導師義務(wù)；要求青年教師在導師的引領(lǐng)下，努力學習教育教學理論，不斷進修學科專業(yè)知識，強化教學基本功的訓練，盡快適應(yīng)和熟悉教育教學的規(guī)律， 爭取做到一年站穩(wěn)講臺，三年教完一輪，五年在市內(nèi)嶄露頭角。
教師發(fā)展研修室趙廣宇主任就“導師制”合同的簽訂及后續(xù)的培訓工作做了進一步的說明。首先是宣布新的“導師制”實施方案的具體內(nèi)容和要求，著重 是明確師徒雙方的責、權(quán)、利；其次是講解“導師制”合同的具體要求及事項，特別是師徒雙方每個學月、每個學期需要完成的學習和工作任務(wù)，需要上交的相關(guān)資 料。以使“導師制”的培養(yǎng)和指導工作落到實處。
成都石室中學北湖校區(qū)經(jīng)過多年探索，構(gòu)建了行之有效的培訓制度，師徒結(jié)對已成為我校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，這不僅是 青年教師自身成長的需要，也是學校可持續(xù)發(fā)展的需要，更是社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。
通過青年教師與導師結(jié)對的形式，提升了青年教師的業(yè)務(wù)能力，使一代代 青年教師成長為骨干教師，從而促進學校教育教學質(zhì)量的整體提升。本次“導師制”的實施，是在學校原有“導師制”制度的基礎(chǔ)上，進行了改革、發(fā)展，其中不乏 創(chuàng)新之處，意在探索“導師制”的新方法、新途徑，為教師的培養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展探索新路。
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