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立足“三新”著力“四員” 凝心聚力共成長
為鞏固本月德育管理成果，進一步落實常規(guī)管理工作，加強班主任工作交流，進一步增強班級管理工作的針對性和實效性，2019年12月11日下午，棠湖中學初中部組織年級組長、全體班主任召開了德育工作例會。
首先，學生處彭艷主任就本月以來德育工作取得的成績予以肯定，圖文并茂的展示了巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，列舉了班級管理過程中的諸多實例，對班級管理工作進行細致的指導。
同時，以新形勢、新目標、新方法為主線對班主任提出了工作要求。希望班主任在選課走班制的新形勢下要具備全新思想觀念，要繼續(xù)認真學習，創(chuàng)新工作方式，在著眼過去的基礎上，注重未來。
在工作中要明確自己的身份，做好“四員”：一是學生思想的引領員，二是家校溝通的協(xié)作員，三是班科關系的協(xié)調(diào)員，四是學生綜合素質(zhì)的評價員?！?/span>
接著，陳鵬羲老師以《書香浸潤生活，閱讀重塑觀念》為主題作了如何創(chuàng)新班主任工作的經(jīng)驗分享。他說，家長參與閱讀源于解決學科教學需求，在實施過程中他發(fā)現(xiàn)通過這種方式能讓家長找到改善親子關系的著力點，提升個人素養(yǎng)，豐富教育孩子的方法，增加家校交流的話題。
他希望班主任們進一步總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，激發(fā)家長參與閱讀的積極性，讓更多的家長參與閱讀，與老師共同分享閱讀樂趣，使家校協(xié)作得到進一步推進。
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作者：csg5
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