二、2022年—2024年巴中市涪陽中學(xué)招生人數(shù)是多少
2024年巴中市涪陽中學(xué) 招生總?cè)藬?shù)：擬招540人，其中重高生120人。
備注：另預(yù)留反向農(nóng)民工隨遷人員子女公辦學(xué)位 70 個。
2023年巴中市涪陽中學(xué) 招生總?cè)藬?shù)：350人。
備注：另預(yù)留反向農(nóng)民工隨遷人員子女公辦學(xué)位 60 個。
2022年巴中市涪陽中學(xué) 招生總?cè)藬?shù)：300人，其中藝術(shù)特長生5人、體育特長生5人。
三、涪陽中學(xué)近期活動
彰顯教師人格魅力，創(chuàng)新德育教育新模式——涪陽中學(xué)啟動實施全員育人導(dǎo)師制
為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實效性，積極構(gòu)建“全員育人、全面育人、全過程育人、全方位育人”的德育工作體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，10月16日晚，涪陽中學(xué)在學(xué)校大會議室舉行全員育人導(dǎo)師制啟動儀式。學(xué)校黨總支書記賈健維宣讀《通江縣涪陽中學(xué)全員育人導(dǎo)師制實施方案》，并作專題培訓(xùn)。
賈健維從全員育人導(dǎo)師制的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、方式原則、實施步驟、工作職責(zé)、制度保障、評價獎勵等方面對全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。他講到，實施全員育人導(dǎo)師制要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，身心健康，自強(qiáng)不息，全面發(fā)展”的學(xué)生。
他認(rèn)為，實施全員育人導(dǎo)師制可以提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，調(diào)動全體教師教書育人的積極性，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展，有利于創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
他強(qiáng)調(diào)，全員育人導(dǎo)師制的核心內(nèi)容是育人。各年級要組建以班主任為組長（首席導(dǎo)師）的班級導(dǎo)師組，每一位任課教師都是導(dǎo)師。采取導(dǎo)師與學(xué)生“一對一”的個別教育式，導(dǎo)師、班主任和家長多方“會診”式，小組互動研討式，集中交流談話式，愛心陪餐式等多種方式，主要對部分存在差異的學(xué)生進(jìn)行幫包教育。在幫包教育過程中要堅持發(fā)展性原則、個性化原則、人本化原則、漸進(jìn)性原則和保密性原則。
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