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一、壤塘中學高一分班情況
分班考試是在學生入學后或學期末，學校為了依據學生的成績或特長等分出實驗班和普通班，快班和慢班，英語實驗班和數學實驗班等而進行的內部考試，考試多在高一開學初進行，有自愿參加和強制參加兩種。學校實行分班制度主要是為了因材施教，可以根據學生的自身情況，讓老師掌握教學的節(jié)奏。
二、成都大學到壤塘中學開展合作調研
壤塘中學2019年11月2日，由國家體育總局牽頭，成都大學體育學院、音樂學院、藝術學院專家組一行8人，在壤塘縣政府副縣長王慶及縣教育局、縣招委相關人員的陪同下，到壤塘中學開展兩校合作調研。
專家組一行重點了解該校近年高考學生升學、藝體學生就讀情況，并就合作方式進行了探討。一是成都大學以講座等形式對壤塘中學教師進行指導，并選派教師參加培訓，以此改變教師培養(yǎng)學生的觀念，探索更符合學生興趣需要、個性化需求、特長培養(yǎng)的教學方式。二是成都大學抽出專業(yè)教師對學生進行輔導，讓符合條件的學生到成都大學參加專業(yè)技能培訓，讓其了解大學校園的學術環(huán)境、學習氣氛，拉近中學與大學的距離。
成都大學體育學院院長對本次合作寄予了厚望，他指出，這是一項對民族區(qū)域教育質量優(yōu)質均衡發(fā)展的舉措，希望相關學院逐步落實，扎實推進，實現區(qū)域教育優(yōu)勢互補，戰(zhàn)略共贏的目標。壤塘中學要充分發(fā)揮“學科建設合作”的催化、孵化作用，引領學科教學推升發(fā)展，實現教育質量的整體提高，實現學校內涵發(fā)展、跨越發(fā)展。
王慶代表壤塘縣委政府對專家組一行表示感謝，充分肯定了此次成都大學與壤塘縣中學的學科合作共建及音樂、體育、美術三個學科方面的建設合作，翻開了壤塘中學借力高校、合作發(fā)展的新篇章。
隨后，成都大學相關專家老師到高中年級分班進行合作宣傳，藝體教師現場對高中學生進行遴選。
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作者：csg2
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