達州銘仁園中學先進理念
一、發(fā)展思路：
從初中一年級辦起，第一年招進初一新生120多人，第二年開始初、高中同辦，學生突破500人，第三年學生上千人。堅持全面育人，踏實工作，提高質量，穩(wěn)步發(fā)展壯大的發(fā)展思路。
二、追求目標：
鑄造精品，追求一流，不求最大，但求最好，立足大巴山，面向全四川。
三、管理理念：
以人為本，尊重、理解、信任、關心人；創(chuàng)造條件讓師生得到發(fā)揮發(fā)展，師生發(fā)揮、發(fā)展了，學校就相應發(fā)展了；制度面前人人平等，人有情，制度無情；獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。
四、學生觀：
珍惜欣賞自己的學生，相信學生人人有個性，人人有潛能，人人想進步，人人能成才，教育者的任務是千方百計開發(fā)學生的潛能，讓其發(fā)揮、發(fā)展，成人成才；學生是學校的主人，有各種各樣的權利，更有搞好學習、修養(yǎng)好品德的責任；
根據(jù)學生不同情況，成都規(guī)律，學校從不同角度，用多把尺子衡量學生，這樣，每個學生都有上紅榜，上光榮簿，當選每月之星，獲得榮譽，實現(xiàn)夢想的機會，都滿懷希望，都躍躍欲試積極投入。
五、德育觀：
反對形式主義，教條主義，聯(lián)系現(xiàn)實，從學生實際出發(fā)，從眼前做起，采取多種形式，以收到“潤物細無聲”的效果。于是有獨具特色的期末通知書，有別開生面的學生家長會，有各種各樣的報告會，有多姿多彩的主題班會，有生動活潑的假期作業(yè)等，從多種角度，以多種方式發(fā)展著啟迪、熏陶、感染的育人作用。
六、教學觀：
重在激發(fā)學生學習興趣，調動學生自覺主動地自由思考，大膽質疑，勇于提問的積極性。因而營造了民主和諧寬松的課堂氣氛，出現(xiàn)了各式各樣的教學方法，或教師導游似地引導、講解、節(jié)目主持人似地啟發(fā)、提問；
或小組講座，分角色表演，就一問題各抒己見展開辯論；或到野外觀察；或在實踐中教學；或在課外組織朗誦、演講、寫作及各種知識競賽，以讓學生發(fā)揮、鍛煉。初中英語教學的一班一師，一班雙師實驗，收到了顯著效果。
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