達州新世紀學(xué)校教學(xué)特色
學(xué)校秉承“為學(xué)生健康成長導(dǎo)航，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，在“辦學(xué)專家團”的指導(dǎo)下，遵循“尊重差異、促成素養(yǎng)、面向全體、成就英才”的辦學(xué)思想，堅持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方針，以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、領(lǐng)先的教育科研、全新的教學(xué)組織模式、課程設(shè)置、評價體系等與國內(nèi)外先進教育接軌，突顯國際合作、外語教學(xué)、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新特色。
達州新世紀學(xué)校依據(jù)新課程理念，以高考改革為契機，在國家規(guī)定課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，推行選修課制度，開設(shè)籃球、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、健美操、繪畫、手工制作、音樂、計算機、閱讀、書法、演講與口才、科技創(chuàng)新等選修課程，并參考國際課程標準，構(gòu)建了特定課程、特惠課程和特長課程等課程體系。同時，積極開展以科普講座、科技制作、興趣小組為主要形式的課外科技教育活動，重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
達州新世紀學(xué)校實行封閉式管理，開放式辦學(xué)。教師全程跟蹤服務(wù)，給學(xué)生家庭般的溫暖、慈母般的愛心。學(xué)校實行準軍事化強規(guī)則管理，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立的生活能力、鐵血精神、高雅氣質(zhì)和傳統(tǒng)美德。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間以寄宿或者周末托管等方式就讀，周末和節(jié)假日學(xué)生自愿選擇回家或留校。
留校學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，也可在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)校的目的是讓家長放心工作，不為孩子的學(xué)習(xí)操心，不為孩子的成長擔(dān)憂。讓學(xué)生“進得來、留得住、學(xué)得好”。學(xué)校還配備了經(jīng)驗豐富的生活老師和安全老師，實行24小時值班制度，確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活無憂。
達州新世紀學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生主體地位，推行“小班化”、“走班式”課堂教學(xué)形式。按照因材施教、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)原則，注重個別化和個性化教學(xué)，采用量身定制式的方式，為每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、個性化課表。學(xué)校大力開展“培優(yōu)補差”，注重優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化，最大限度地幫助學(xué)生走出偏科的困擾。同時，擴大學(xué)生自主活動的時間、空間，讓學(xué)生在探究、合作、開放中得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
達州新世紀學(xué)校運用全新的國際外語教學(xué)模式，每位學(xué)生都能接受全真式、仿真式外語學(xué)習(xí)，使學(xué)生如同中文那樣熟練地掌握與應(yīng)用英文，為學(xué)生出國就讀提供高水平對接。通過“赴美文化交流”、“英語口試日”、“英語文化節(jié)”、“國際師生連線”、“中外師生夏令營”等活動，讓學(xué)生在英語情景活動中接觸純正英語，感受語言樂趣、提高英語語言綜合能力。
學(xué)校開設(shè)興趣班、特長班對有特長愛好和特殊才能的學(xué)生，采用一對多、多對一的方式進行指導(dǎo)，滿足學(xué)生個性化成長的需要，保證學(xué)生的興趣、愛好、特長都得到發(fā)展。通過中外師生夏令營、國際師生連線、學(xué)生社團活動等讓學(xué)生體驗特長，通過藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、運動會等讓學(xué)生展示特長，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟“仁”，感受會做人、會認知、會合作、會生存的“道”。
學(xué)校將與英、美、日、法、澳、加等國的名校建立友好往來關(guān)系,開展校際師生互派活動，與美國、日本等知名學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校，在教學(xué)資源共享、師生交流和文化藝術(shù)交流等方面開展合作，互惠互利，共同發(fā)展。并與美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡等國外多所知名大學(xué)長期合作，為立志出國留學(xué)的學(xué)生開辟了更為實惠、更為便捷的“通道”。
達州新世紀學(xué)校以“綠色生態(tài)校園文化”為主題打造“書香人居，人文校園”。從內(nèi)涵上不斷提升學(xué)校文化的層次，用文化陶冶人、發(fā)展人、幸福人。把博愛、尊重、發(fā)展、信任、欣賞、安全、和諧貫穿于教育教學(xué)的全過程，為學(xué)生、教師的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園、精神家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
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