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南充十中讀書會“優(yōu)秀讀書心得”選粹
讀書是一次精神遠(yuǎn)足，讀書是一場破冰之旅。冬陽柔暖，橙黃橘綠。在這美好的時(shí)節(jié)，南充十中讀書會“月度好文”評選結(jié)果正式出爐。小學(xué)楊柳、張琴、曾小蘭，初中熊露，高中嚴(yán)紅霞、譚雨露六位老師的讀書心得喜獲十一月“月度好文”殊榮。為鼓勵(lì)閱讀先進(jìn)，推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的蓬勃開展，讀書會特摘錄月度好文中的部分精彩內(nèi)容以饗讀者。
如果不進(jìn)行精細(xì)的賞析，語文教師在教學(xué)中就沒有理性的美感充盈在心中?；蛘哒f，教學(xué)背后就缺少一種 “底氣”。從教學(xué)的角度來講，課文細(xì)讀的功夫是語文教師的第一功夫，課文細(xì)讀功夫的訓(xùn)練，伴隨著每位語文教師的一生。越是優(yōu)秀的、能干的語文教師，在課文細(xì)讀上越能顯現(xiàn)出超凡的水平與能力。
讀吳非老師，我懂得了要做一名成熟理性的教師，不能只靠教齡的累計(jì)；我懂得了“對教師職業(yè)生命負(fù)責(zé)”，不只是教育政策制定者和管理者的職責(zé)，更應(yīng)當(dāng)是我們教師自身的追求；我懂得了一名合格的教師必須是一個(gè)“思想者”“學(xué)習(xí)者”“實(shí)踐者”“寫作者”；我懂得了優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，而那“開關(guān)”就在自己的手里。我還懂得了教師的心中沒有陽光，學(xué)生的心靈就可能添上一分陰暗；我還懂得了教育教學(xué)業(yè)務(wù)的錘煉，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它更是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。
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