【引語】每個學(xué)校的招生人數(shù)都不一樣，考生們一定要提前了解清楚，2022年南充十中招生計(jì)劃：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是南充十中往年的招生計(jì)劃。
一、2022年南充十中招生人數(shù)是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
根據(jù)往年數(shù)據(jù)可以判斷2022年招生計(jì)劃應(yīng)該是 460 人左右。
二、2021年南充十中招生人數(shù)是多少
1、2021年南充十中 公費(fèi)生 招生人數(shù) ： 100 人。
2、2021年南充十中 非公費(fèi)生 招生人數(shù) ： 338 人。
3、2021年南充十中 藝體特長生 招生人數(shù) ： 22 人。
2020年南充十中招生總?cè)藬?shù)是 460 人，其中公費(fèi)生面向順慶招生，含卓越計(jì)劃 50 人。
三、南充十中近期活動
學(xué)習(xí)正當(dāng)時 | 南充十中開展教師培訓(xùn)活動
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。8月30、31日，南充市第十中學(xué)校教師培訓(xùn)活動，在求真樓一樓學(xué)術(shù)廳開展，全校200余名教師參加了本次培訓(xùn)活動?；顒佑赡铣涫械谑袑W(xué)校學(xué)術(shù)委員會主任、教師發(fā)展中心主任張紅艷主持。8月30日上午，學(xué)校邀請西華師范大學(xué)教育學(xué)院馮光偉教授，以《教育與人的可持續(xù)性發(fā)展問題探究——從課程思政到課程思人》為題，進(jìn)行了專題授課。
馮教授指出，現(xiàn)階段我國教育存在“四大危機(jī)”，即“工廠教育學(xué)”“儲蓄教育學(xué)”“監(jiān)禁教育學(xué)”與“動物園教育學(xué)”。教師應(yīng)正確認(rèn)識這幾種危機(jī)并合理規(guī)避，要認(rèn)識學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，注重“人”的發(fā)展。
馮教授強(qiáng)調(diào)，個體發(fā)展具有復(fù)雜性，是“自然性與社會性的統(tǒng)一”，是“主體性與客體性的統(tǒng)一”，是“持續(xù)性與階段性的統(tǒng)一”等。教育應(yīng)滿足人的獨(dú)特化個性發(fā)展需求，促進(jìn)人的社會化與個性化，要避免出現(xiàn)教育目標(biāo)與教育過程異化。隨后，馮光偉教授提出，教師可通過喚醒個體發(fā)展意識、引導(dǎo)個體發(fā)展方向、提供個體發(fā)展動力等方式來促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
馮教授談到，課程思政的本質(zhì)是以德樹人，目標(biāo)是全面發(fā)展，主體是全員參與，過程是協(xié)同育人，要避免出現(xiàn)“泛政治論”的極端。最后，馮教授號召大家，要遵循個體發(fā)展與社會發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的思想武裝人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人，要立足課程思人，結(jié)合課程思政。只有這樣，教育的正向功能才能得以充分發(fā)揮，課程的思政價值才能得到有效證明。
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