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2025年南充市南充一中怎么樣?

時間:2024-10-29 06:28 瀏覽次數(shù):2104

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一、2025年南充市南充一中怎么樣

判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個方面去分析,以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個方面進行分析。

1、學(xué)校師資

學(xué)?,F(xiàn)有任課教師500多人,其中特級教師5人,高級教師135人,國家級奧賽高級教練員8人,全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任35人,省級骨干教師60人,省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人,省級以上先進個人80人;市骨干教師134人,市級以上先進個人178人。有192人分別擔(dān)任了省市區(qū)教育學(xué)會、教學(xué)專業(yè)委員會、教學(xué)研究會等專業(yè)學(xué)術(shù)團體的理事或會員,成為省市區(qū)內(nèi)該學(xué)科、該研究領(lǐng)域有影響的專家或?qū)W科帶頭人,在學(xué)校和區(qū)域教育中發(fā)揮了較強的輻射作用和引領(lǐng)作用,得到學(xué)生、家長、同行及社會各界的廣泛認(rèn)可。學(xué)歷達標(biāo)100%,94人獲得了碩士學(xué)位和研究生進修班畢(結(jié))業(yè),15—30年黃金教齡的教師人數(shù)占比75%,有一支年富力強、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師團隊。數(shù)經(jīng)雕琢,南充一中形成了以骨干教師為主體的“理想高追求、師德高品位、師能高素質(zhì)”的“三高”教師群體。明星聯(lián)隊的鍛造,名牌教師的效應(yīng),使學(xué)校卓然獨立于南充市基礎(chǔ)教育之潮頭。時下,果州大地上正刮起一股罕見的“一中旋風(fēng)”。


2、學(xué)校設(shè)施

南充一中新校區(qū)占地220畝,建筑面積10萬平方米,總投資上億元.建有一流的教學(xué)綜合樓,體育館,圖書館,多功能廳,音樂廣場,學(xué)生餐廳,學(xué)生公寓以及400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運動場。配有先進的多媒體網(wǎng)絡(luò)雙向教學(xué)系統(tǒng),校園音頻廣播系統(tǒng),閉路電視系統(tǒng),電腦辦公系統(tǒng)以及理化生實驗室等專用教室.整體布局合理,建筑宏偉,設(shè)施一流,環(huán)境優(yōu)美.新校區(qū)已經(jīng)正式啟用。


3、教學(xué)成果

學(xué)校連續(xù)十七年獲南充市順慶區(qū)教學(xué)過程管理綜合評估一等獎、教學(xué)質(zhì)量評估一等獎;中考質(zhì)量評估一等獎、高考質(zhì)量評估一等獎;近十年中考55人次挺進順慶前十;近八年高考80人次挺進順慶區(qū)前十;四年三奪南充市中考狀元;七年十人斬獲市區(qū)高考狀元。


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二、南充市南充一中近期活動

破浪迎晨曦 競賽促學(xué)習(xí) | 南充一中(大北街校區(qū))知識問答賽

在浩瀚的長河中暢游,歷史娓娓道來。在千古的冰峰中凝望,地理屹立其中。為點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,展現(xiàn)學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),讓學(xué)生體會到競答的樂趣。10月14日,南充一中大北街校區(qū)組織開展了一場有趣的歷史與地理知識問答賽。通過歷史知識,我們與千百年前的人物身影交錯、攜手同游,我們知曉他們的經(jīng)歷故事,領(lǐng)略他們的絕代風(fēng)華,體味他們的豪邁遺憾,欣賞他們的雄韜偉略。通過地理知識,我們與草木握手,與山石晤談,與生命力不斷碰撞。我們感受暖流,依偎在四季的懷抱;我們漫步山野,吹空氣流動引發(fā)的風(fēng)。


百舸爭流,奮楫者先。第一輪的題目涵蓋了歷史和地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識,每個小組都需要回答抽到的必答題,這些題目既考驗了學(xué)生們的記憶能力,也考驗了他們對知識的理解和應(yīng)用。在這一輪中,每個小組都展現(xiàn)出了扎實的知識基礎(chǔ),比分緊咬,競爭激烈。行而不輟,未來可期。第二輪的題目為搶答題,這一輪的題目更加靈活多變,需要學(xué)生們快速反應(yīng)和準(zhǔn)確判斷。在這一輪中,小組成員們需要緊密合作,快速搶答,方能得分向前。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。第三輪為難度題,這一輪的題目涉及的知識點更加深入和專業(yè),考驗著學(xué)生的勇氣和決策能力。有的組選擇


小編提示:以上是2025年南充市南充一中怎么樣的相關(guān)信息,同學(xué)們請仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1

 

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