蓬安縣周口中學(xué)舉辦“班主任論壇”活動
為進一步增強班主任隊伍的整體素質(zhì)，提高班主任的管理能力和管理藝術(shù)，研究探討班主任工作的理念方法和措施，進而推進學(xué)校的德育工作，20日下午，周口中學(xué)舉辦了以“班務(wù)工作中棘手問題解決之我見”為主題的班主任論壇活動。本次論壇有八位班主任交流了他們?nèi)绾位獍嘀屑謫栴}的管理經(jīng)驗，分享他們的教育智慧。
論壇活動在熱烈的氣氛中有序進行。首先是楊平、余金山兩位年青班主任老師分別匯報了上次外出德陽、宜賓學(xué)習(xí)的心得體會，并結(jié)合自身班務(wù)工作中的實例講解如何提升班級管理中的言語溝通藝術(shù)、怎樣增強學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。
論壇上，李天強老師以寢室內(nèi)務(wù)整理為切入口，詳細(xì)講解了班主任如何在工作中理清思路、長遠(yuǎn)規(guī)劃，高質(zhì)高效地做好班級管理的問題。李老師的發(fā)言讓我們感受到他對班主任工作的深入思考及大膽嘗試。
賈浩老師著重講述了自己如何把一位行為極端、個性倔強、屢教不改的男生教育、引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變過來的心路歷程。從賈老師的講解中我們感受到他一直用真心去關(guān)愛學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠去感動學(xué)生。
付維明老師講到，學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，它需要我們長期努力，不斷督促引導(dǎo)，更需要家校聯(lián)手配合教育，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長，良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的基礎(chǔ)，是一個人終身享用不盡的財富。
蘭愛民老師主要從選擇恰當(dāng)?shù)臅r機、選擇合適的地點、批評時有理有據(jù)，對癥下藥、考慮學(xué)生的性格，因人而異等四個方面詳細(xì)講述了自己在班務(wù)工作中如何把握好批評學(xué)生的度，真正激發(fā)學(xué)生進行自我教育，讓班主任從繁瑣的班級事務(wù)管理中解放出來。
陳國強老師主要針對普通班學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度差、手機屢禁不止和學(xué)生偏科三個棘手問題講解了自己獨特的解決方法與措施，受到了與會老師的一致好評。
唐川老師結(jié)合自己剛剛畢業(yè)的高2016級學(xué)生實情，詳細(xì)講解了在班級管理中自己如何化解學(xué)生早戀、玩手機、上課打瞌睡以及厭學(xué)好玩的四個老大難的棘手問題，努力用愛心為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升鋪平道路。
最后，學(xué)校副校長梁凌飛做了總結(jié)講話，充分肯定了各位班主任的班級管理工作和經(jīng)驗以及老師們做出的艱苦的努力和成績，指出班級管理的內(nèi)容是相同的，目的是一樣的，但所有班主任的管理角度各不相同，方式各不一樣，各有特色和成效。
希望大家互相學(xué)習(xí)交流，把班主任工作做得更好：首先要制定規(guī)則、落實規(guī)則，增強執(zhí)行力；其次要發(fā)現(xiàn)問題、解決矛盾，增強智慧力；最后定義學(xué)習(xí)、激勵學(xué)習(xí)，增強親和力。
本次論壇是我校班主任隊伍的綜合實力的展示，也使學(xué)校班級管理工作從實踐上升到理論，為學(xué)校班級管理研究工作打下了理論基礎(chǔ)，大大促進了班主任隊伍建設(shè)，我校將一如既往地把此項工作列入學(xué)校常規(guī)工作，定期舉行，不斷提高學(xué)校班級管理水平和班主任業(yè)務(wù)能力。
周口中學(xué)（ZhouKou Mid-School），全稱為“四川省蓬安縣周口中學(xué)?！?，創(chuàng)建于1977年，位于蓬安縣（隸屬四川南充市）政治、經(jīng)濟、文化中心——相如鎮(zhèn)（原周口鎮(zhèn)），交通方便，信息靈通，人文淳厚，是該縣唯一一所地處縣城的市級示范中學(xué)?，F(xiàn)占地面積103畝，校園依山而臥，綠樹成蔭，花繁葉茂，環(huán)境怡人。
中學(xué)擁有一支個體優(yōu)秀、整體優(yōu)化、善打硬仗的教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師160余名，本科達標(biāo)率90%，研究生學(xué)歷教師4人，高級教師56人，中級教師82人。
國家級、省級骨干教師14人，市級學(xué)科帶頭人23人，市級先進班主任8人，市中心教研組成員34人，市級以上優(yōu)質(zhì)課獲獎教師26人，縣級骨干教師、優(yōu)秀教師83人，縣級競教獲獎教師68人。為充實教師隊伍，學(xué)校又從西南大學(xué)、四川師大、西華師大招聘了20余位學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、熱愛教育事業(yè)的年輕教師。
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