建興中學(xué)特色教學(xué)
“明德、礪志、樂學(xué)、篤行”，訓(xùn)言聲聲，誓言縈耳?！皼]有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”責(zé)任，建中人手中的利劍。梅花獻(xiàn)蕊，正是苦寒本色；寶劍鋒利，方顯園丁風(fēng)采。校園面貌煥然一新，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅墻黃瓦，淹沒在蒼山翠樹之中，相映成趣。
隨著教育改革的深入，全校教職園工已深刻地認(rèn)識(shí)到，“一只粉筆，一本教材”早已不能滿足現(xiàn)代教育的需要。教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的變革，已經(jīng)迫在眉睫。校領(lǐng)導(dǎo)抓住了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇，想辦法，添措施，有計(jì)劃，分步驟地不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。
逐年投入資金配置各種設(shè)施設(shè)備，并充分把各種設(shè)施運(yùn)用到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，取得了很好的效果。全校教職園工也緊密地團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)周圍，多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少個(gè)不眠之夜，他們?yōu)榻ㄖ械陌l(fā)展，為建中的昌盛，為一代又一代農(nóng)村子弟的夢(mèng)想，用自己的青春和熱血，普寫出一曲曲動(dòng)人的旋律，貢獻(xiàn)著自己的每一份光、每一份熱。
學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，領(lǐng)導(dǎo)集體和無(wú)數(shù)師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)，以“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高”名馳巴蜀。上世紀(jì)六十年代初，我校由國(guó)務(wù)院授予 “紅旗學(xué)?！狈Q號(hào)，趙其勛校長(zhǎng)赴京受獎(jiǎng)。此后屢創(chuàng)佳績(jī)。
上世紀(jì)80年代初，學(xué)校被政府授為南充第一批重點(diǎn)中學(xué)；后來(lái)又相繼為省教委、省體委授予“省校風(fēng)示范?！?、“省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄?省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”“省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！笔?“最佳文明單位” 。 學(xué)校有8人受國(guó)務(wù)院、教育部表彰——長(zhǎng)久以來(lái)，我校被稱為“農(nóng)村中學(xué)一面旗幟”。
新世紀(jì)，學(xué)校精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)?。粠熒矘s共辱，自尊自強(qiáng)。歷年的市、縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，建興中學(xué)都交出了鮮紅的答卷。2002－2009年，，在全市示范中學(xué)高考質(zhì)量評(píng)比中連續(xù)獲得一、二等獎(jiǎng)；初中連續(xù)八年獲縣中學(xué)組一等獎(jiǎng)；藝、體教育也連年開花，在省、市級(jí)的競(jìng)賽中捷報(bào)似雪。
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