所授榮譽(yù)
黨的十三屆四中全會以來， 老觀中學(xué)抓住機(jī)遇，深化改革，高揚(yáng)人文精神，以培養(yǎng)學(xué)生 的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，立足整體優(yōu)化，讓優(yōu)等生拔 尖，中等生提高，特長生發(fā)展，學(xué)困生轉(zhuǎn)變，促使教育教學(xué) 質(zhì)量不斷攀升，開始了更加昂揚(yáng)的歷史大跨越，顯示出引人 矚目的風(fēng)采：1987年來連續(xù)18年保持閬中市“文明單位” 殊譽(yù)1990年來，受到省南充閬中市三級表彰34次1995年來 學(xué)校高考連續(xù)9年取得閬中市農(nóng)村中學(xué)第一名；7次受到南 充市教育局的表彰。2001年以來，學(xué)校被閬中市授予 “教學(xué) 常規(guī)管理合格學(xué)?！?/span>;“閬中市校風(fēng)示范學(xué)?！薄s譽(yù)稱號，并 被南充市教育局授予“南充校風(fēng)示范學(xué)?！?，被四川省衛(wèi)生 廳授予“B級衛(wèi)生單位”。
高格調(diào)的物質(zhì)文化建設(shè)與高品味的精神文化建設(shè)所構(gòu)成的校園特有風(fēng)情，多視角地展示了老觀中學(xué)優(yōu)良的育人氛圍，那現(xiàn)代的建筑樓群，典雅的園林藝術(shù)，豐富的兩室文化， 所飽含的文化意蘊(yùn)，既鑄造著?；?，又開啟了心智，發(fā)揮著 潛在的育人效應(yīng)。 老觀中學(xué)堅(jiān)持質(zhì)量立校，特色塑校，人和興校的辦學(xué)思 路，強(qiáng)化教學(xué)的中心地位，從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)行 教改探索，在傳統(tǒng)教學(xué)與課程改革的有機(jī)結(jié)合中，突出必修 課的質(zhì)量意識，選修課的地方意識，研究課的科技意識和教 育實(shí)踐的開放意識。 重視教學(xué)的示范性是老觀中學(xué)課堂教學(xué)改革的重要內(nèi)容。為此，學(xué)校從95年起，常年舉辦優(yōu)質(zhì)課、示范課教學(xué)競賽 活動，持久開展教師教學(xué)基本功強(qiáng)化訓(xùn)練，積極推行青年教 師專業(yè)技能導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師示范教學(xué)作用，以使一 批中青年教師迅速成長為教學(xué)骨干，從而形成了強(qiáng)將精兵的 教學(xué)群體自2000年以來，學(xué)校高中教師在全市的統(tǒng)考和高 考中有60人次進(jìn)入全市前5名，初中教師在兩結(jié)合會考中 有40人次進(jìn)入老觀片區(qū)前2名， 為了培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，近 年來，學(xué)校結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)實(shí)際，不斷調(diào)整教學(xué)支點(diǎn)， 在強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)和基本技能訓(xùn)練的同時，積極推行素質(zhì) 教育，著眼發(fā)展學(xué)生的興趣和特長。學(xué)校弄設(shè)了體育、美術(shù) 舞蹈、音樂等特長班，加強(qiáng)宇生的特長培養(yǎng)開展了豐富多彩的 課外實(shí)踐活動，以對學(xué)生的培養(yǎng)由單、封閉的模式向復(fù)合 寬厚型轉(zhuǎn)化于是一批批吸吮知識甘露的莘莘學(xué)子，在育人 的大課堂里，主動爭取發(fā)展的機(jī)會，自覺開辟全新的舞臺， 讓自己的興奮點(diǎn)始終圍繞著成才的主線來旋轉(zhuǎn)據(jù)近三年統(tǒng) 計(jì)，學(xué)生在各種競賽活動中有近50人次受到了市級以上的 表彰和獎勵，藝體生上本科人數(shù)更是連年攀升。
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