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二、2021年五通橋中學怎么樣
現(xiàn)有專任教師165人，其中高級教師59人，中學一級教師70人，全國優(yōu)秀教師1人，省級骨干教師5人，樂山市骨干教師17人，全國賽課一等獎教師3人，省級賽課一等獎教師6人。教師隊伍整體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，師資力量雄厚，成為引導(dǎo)學生成人成才，推動學校發(fā)展的有力保障。
三、五通橋中學近期活動
傳承紅色基因 弘揚通材精神——五通橋中學第二屆德育論壇
習近平總書記在2018年全國教育大會上講話強調(diào)，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育”，以一系列深刻論述，對新時代教育工作進行全面部署。
五育并舉，德育為先。為深入落實立德樹人的根本教育任務(wù)， 推動學校德育工作更上一個臺階，促進學校全面可持續(xù)發(fā)展。2020年10月24日，五通橋中學以“傳承紅色基因，弘揚通材精神”為主題，開展了第二屆德育論壇。學校全體行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任和35歲以下青年教師參會。
李校長做“弘揚佑君精神，傳承紅色基因”主題發(fā)言。從政策層面分析了國家對立德樹人這一根本任務(wù)的現(xiàn)實要求，從橋中德育教育的現(xiàn)狀出發(fā)，對橋中的德育工作提出了具體要求，構(gòu)建了清晰的德育工作體系。學生優(yōu)劣“德性”的形成，與教師特別是班主任教師的道德引領(lǐng)有密切關(guān)系。幾位優(yōu)秀班主任從不同的角度分享了他們的教育管理理念和在日常工作中采用的一些好的方法，為班主任工作的開展和年輕教師的成長提供了一定的借鑒。
何東校長指出，在2019年舉辦第一屆德育論壇后，一年來學校通過強化常規(guī)管理，增強規(guī)則意識，狠抓規(guī)范落實，校風、班風有了明顯的改善，班級常規(guī)管理更加規(guī)范，德育工作有了明顯的提升。他強調(diào)：在新高考形勢下，學校行政班子及班主任隊伍，要加強理論學習、政策學習，及時轉(zhuǎn)變觀念。
要以中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》為指導(dǎo)，要繪好愛國主義同心圓，推動教體融合，劃出美育硬杠杠，構(gòu)建勞動教育責任鏈條，打通家校連心橋。學校要大力開展課堂教學改革，全體教師要深入開展高效課堂研究，為新高考做準備。全校班主任要認真學習理解新形勢新要求，及時更新教育觀念，轉(zhuǎn)變班級管理思路，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，做好新高考形勢下的班級管理工作。學校還要加強青年教師隊伍，努力打造一支觀念新、能力強、負責任的班主任隊伍，將我校的德育工作提升到更高的水平。
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