【引語】每年中考，考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該提前了解學(xué)校各方面的信息，以下是2024年樂山市沫若中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息。
一、2024年樂山市沫若中學(xué)怎么樣
判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個(gè)方面去分析，以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個(gè)方面進(jìn)行分析。
1、學(xué)校師資
現(xiàn)有身正學(xué)高、作風(fēng)過硬、忠于教育事業(yè)的教職工180余人，其中，特級(jí)教師1人，正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師55人，中級(jí)教師64人，省、市、區(qū)骨干教師和優(yōu)秀教師50余人。
2、學(xué)校設(shè)施
新修了教學(xué)樓、綜合樓、男女生宿舍樓、食堂、浴室、校門；新建了實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子備課室、多功能教室、形體室；建成了校園局域網(wǎng)；建成籃球、羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的田徑場(chǎng)、高質(zhì)量人造草皮足球場(chǎng)和專業(yè)排球場(chǎng)；設(shè)有專門的電子閱覽室，擁有電子讀物1.5萬冊(cè)。如今，走進(jìn)沫若中學(xué)，看到的是寬敞、整潔、規(guī)范、美麗的校園環(huán)境，感受到的是健康、活潑、純凈、豐厚的文化氛圍。
3、教學(xué)成果
先后培養(yǎng)學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、空軍航空大學(xué)等中國(guó)名牌大學(xué)，還有藝體特長(zhǎng)學(xué)生考入中央戲劇學(xué)院、北京體育大學(xué)、成都體育學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、解放軍文藝學(xué)院等，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了不少的優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校保持“低入口，高出口”的辦學(xué)效果，特別注重優(yōu)生的培養(yǎng)和鞏固提升，連續(xù)多年被樂山市教育局評(píng)為“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”。
二、沫若中學(xué)近期活動(dòng)
依標(biāo)教學(xué)，用好統(tǒng)編教材——沫若中學(xué)歷史組教師參加樂山市2023年高中歷史“雙新”研訓(xùn)活動(dòng)
12月14日至15日，沫若中學(xué)高一歷史組老師赴樂山外國(guó)語學(xué)校參加了樂山市2023年高中歷史“雙新”研訓(xùn)活動(dòng)。為期兩天的教研活動(dòng)內(nèi)容十分豐富：為統(tǒng)籌兼顧高一《中外歷史綱要》和高二的《選擇性必修》教材，樂山外校的陳偉祥老師提出以綱要為主，建構(gòu)主義教學(xué)，使高一課程呈現(xiàn)歷史發(fā)展的基本線索，建立基本框架；夾江一中的謝俊杰老師以“管窺渝魯新高考”為主題，探討如何應(yīng)考的問題，把其作為向新高考的過渡。
來自樂山嘉祥的劉紅東老師，以《魏晉南北朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的“重塑”》為題，以“重塑”為突破口，分別從政權(quán)的重塑——政權(quán)更迭、重整、民族的重塑——民族交融、經(jīng)濟(jì)的重塑——江南得到開發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行講解，最終落實(shí)到民族交融，為隋唐統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)上，回歸教材主線。劉紅東老師以基礎(chǔ)知識(shí)梳理和能力提升兩方面進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
小編提示：以上就是2024年樂山市沫若中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息，各位考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，要結(jié)合自身的情況合理填報(bào)志愿。
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