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一、2025年德陽市綿竹南軒中學(xué)怎么樣
一般來說,判斷一所學(xué)校怎么樣可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
1、學(xué)校師資
學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班48個(gè),在校學(xué)生2300余人,在職教職工218人,在職教師中有高級(jí)教師60人,研究生畢業(yè)或結(jié)業(yè)20人,各級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師約50人,國家級(jí)教練員2人,省級(jí)教練員3人。一批批南軒學(xué)子在南軒的特色教育中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了生存,成為了社會(huì)的有用之才。
2、學(xué)校設(shè)施
學(xué)校根據(jù)社會(huì)需要多元化人才,學(xué)生的興趣愛好也呈多元化的特點(diǎn),緊抓特色教育,走出了文化、藝體雙向性發(fā)展之路。為此學(xué)校建起一流的體育館;標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場、足球場、籃球場、排球場、曲棍球場、室內(nèi)籃球場、乒乓球館、羽毛球場、形體室;專業(yè)的鋼琴室、電子琴室、合唱室、美術(shù)寫生室、美術(shù)工藝室等。
3、教學(xué)成果
近幾年,盡管學(xué)校藝體入口B類學(xué)生人數(shù)只有極個(gè)別,絕大數(shù)為C類生,但學(xué)校充分挖掘?qū)W生潛力優(yōu)勢,真正實(shí)現(xiàn)藝體“低入口,高出口”。在專業(yè)本科上線率達(dá)98%的基礎(chǔ)上,一大批學(xué)生相繼走進(jìn)知名藝術(shù)院校和名牌大學(xué)。
二、德陽市綿竹南軒中學(xué)近期活動(dòng)
2024年綿竹市南軒中學(xué)接受市教育科研工作查導(dǎo)
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研管理工作,規(guī)范課題研究過程,提升學(xué)校教育科研質(zhì)量,2024年10月24日,綿竹市教育科研查導(dǎo)工作在清道學(xué)校進(jìn)行。我校7個(gè)在研課題組的9位主研老師帶著自己的課題研究資料和教科室負(fù)責(zé)人張小輝老師一起來到清道學(xué)校接受教師培訓(xùn)中心專家組老師的工作查導(dǎo)。
上午9點(diǎn),查導(dǎo)工作正式開始。首先,由綿竹市教師培訓(xùn)中心魏欣副主任講話。他強(qiáng)調(diào)查導(dǎo)對(duì)學(xué)校教育科研工作的重要意義和作用。查導(dǎo)就是要督促學(xué)校將科研工作實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行起來,幫助學(xué)校對(duì)照檢查要求,在日常課題研究時(shí)及時(shí)梳理過程資料和成果總結(jié),穩(wěn)步有計(jì)劃的完成課題研究。
然后,綿竹市教師培訓(xùn)中心教科室劉俊主任對(duì)查導(dǎo)工作作出了具體安排。在接下來的查導(dǎo)過程中,專家組的老師對(duì)我校各級(jí)課題的開展工作進(jìn)行認(rèn)真和細(xì)致的檢查,對(duì)于還需要完善的方面進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)。
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