四川省成都市新都一中是一所歷史悠久、規(guī)模較大的全日制重點高中（散插）。學(xué)校創(chuàng)建于一九四一年，原系私立“銘章中學(xué)”（為紀(jì)念血戰(zhàn)臺兒莊犧牲的抗日將領(lǐng)王銘章將軍創(chuàng)建），解放后命名為四川省新都中學(xué)，后更為現(xiàn)名。
學(xué)校建立了較完整的管理和教學(xué)研究系統(tǒng)?，F(xiàn)有66個教學(xué)班，在校學(xué)生近4000人。 新都一中有一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍。高中部現(xiàn)有教職工390人，專任教師259人，其中特級校長1人，特級教師3人，市、縣學(xué)科帶頭人12人，高級教師138人，一級教師84人，外籍教師5人，榮獲全國、省、市、縣表彰和獎勵的勞模、優(yōu)秀教師、先進教育工作者180多人。新都一中的生源結(jié)構(gòu)是多元化的，學(xué)校每年接受教育部指派的20名西藏學(xué)生和10名新疆學(xué)生，到校完成高中階段學(xué)業(yè)任務(wù)。
在省市區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，新都一中本著“加強對外交流，振興新都教育”的精神，從1989年開始，先后與日美加英等國家和地區(qū)建立了友好交流聯(lián)系。從1993年開始，前后有400多名學(xué)生出國留學(xué)和研修，學(xué)校的外事工作辦出了水平，社會聲譽大大提高，為新都一中爭創(chuàng)具有國際影響的中華名校奠定了良好基礎(chǔ)。
2017年新都一中教育集團首期名師沙龍活動
為了促進青年教師教育教學(xué)能力和教學(xué)科研水平快速提升，推進新都一中名優(yōu)教師隊伍的發(fā)展壯大，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范和輻射作用，提升新都一中教育集團教師隊伍素質(zhì)，促進各校區(qū)的發(fā)展，在新都區(qū)教育局人事科領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教研培訓(xùn)中心指導(dǎo)下，在新都一中教育集團各部門的大力支持和幫助下，2017年3月20日，新都一中名師工作室組織和策劃了本次名師沙龍活動。
本次活動由新都一中雷萍副校長主持，新都一中教育集團的名師們現(xiàn)場解答青年教師成長過程中的困惑。
首先，新都一中名師工作室負責(zé)人李大勤老師宣讀了會議流程。接下來，新都一中副校長陳映明同志對本次名師沙龍活動的意義作指示，他指出本次名師沙龍活動目的在于發(fā)揮近年來學(xué)校引進的名師及學(xué)校已有名師的引領(lǐng)示范作用，與新進教師面對面暢所欲言，共同交流，
在“大一中”這個平臺上展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，使優(yōu)秀更優(yōu)秀，使優(yōu)秀帶動優(yōu)秀，迎接不久以后的“選課走班”的挑戰(zhàn)。之后，參會的各位名師介紹自己所從事和擅長的領(lǐng)域，使青年教師可以有針對性的發(fā)問。
提問階段正式開始，來自城北校區(qū)的柯竹老師首當(dāng)其沖，她提出問題是“在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”，新都一中的物理老師熊中建就自己物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法對此問題做了回答，新都一中的黃朝暉老師、楊應(yīng)國老師和魏羽飛老師也提出了自己獨到的觀點。第二個問題是城北校區(qū)的趙博涵老師提出的“高三壓力下如何解決學(xué)生早戀問題”，
新都一中的孫劍老師認為青春期萌動很正常，但要對學(xué)生加以引導(dǎo)，男生要有擔(dān)當(dāng)，可以再完成高中學(xué)業(yè)后嘗試，城北校區(qū)的魏定乾老師也提出了類似觀念。接下來的問題是新都一中的化學(xué)老師鄭亞威提出的“性格溫和的老師該如何樹立威信有效地管理班級和提高教學(xué)成績？性格溫和是劣勢嗎”
付光成老師和劉天澤老師認為性格溫和不是劣勢，和學(xué)生做朋友，保持寬容和尊重是好事，但是在教育教學(xué)中一定要做到言而有信，賞罰分明，才會以柔克剛。第四個問題是“論文有想法但難以成文怎么辦”，
李大勤老師就自己多年來的經(jīng)驗進行了中肯的回答，重點還在于做生活的有心人，重積累，有想法就馬上記錄下來，量變會成就質(zhì)變。其他多位名師也就此問題紛紛道出了自己的經(jīng)驗，氣氛熱烈，會議被推向高潮。最后一個問題是“班里的學(xué)生上課愛接話，擾亂課堂，怎么辦”，
一中本部的李亞川老師、譚紅軍老師、陶守佳老師及來自實驗校的幾位名師就此問題進行了回答，每位名師都有自己獨到的處理方式，令在場的青年教師大開眼界。美好的時光總是過去得飛快，最后，城北校區(qū)校長張羽卿校長對本次名師沙龍活動進行了總結(jié)，提出了“堅持學(xué)習(xí)、用心積累和提升能力”的青年教師成長三原則。雷萍副校長宣布活動結(jié)束。
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作者：csg6
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