納溪中學(xué)特色課程
納溪中學(xué)按照“順?biāo)枷?、建?duì)伍、嚴(yán)管理、上質(zhì)量、強(qiáng)基礎(chǔ)、樹(shù)形象、深層次、創(chuàng)國(guó)重”24字總思路，突出一個(gè)中心：狠抓管理，優(yōu)化素質(zhì)，硬件從實(shí)，軟件從硬。堅(jiān)持了兩個(gè)方針：對(duì)內(nèi)抓質(zhì)量，對(duì)外樹(shù)形象。狠抓三項(xiàng)作風(fēng)：教師的教風(fēng)，班級(jí)的考風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)。推進(jìn)四項(xiàng)改革：后勤社會(huì)服務(wù)化改革、內(nèi)部管理體制改革、教學(xué)改革、學(xué)生教育與管理改革。
強(qiáng)化五種意識(shí)：質(zhì)量生存意識(shí)、高考的品牌形象意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)、特色發(fā)展意識(shí)、借鑒交流意識(shí)。以實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、規(guī)模、效益、效率有機(jī)統(tǒng)一。夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)“三個(gè)三”工程，即：教師“三師”工程，教學(xué)的“三帶”工程，管理的“三抓”工程，構(gòu)建教育教學(xué)發(fā)展的新平臺(tái)。
當(dāng)前，全校上下思想統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師和職工真抓實(shí)干，形成了勤奮、愛(ài)校、競(jìng)爭(zhēng)、合作、民主、統(tǒng)一的好的工作氛圍。全校師生員工精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，力爭(zhēng)為納溪中學(xué)的新跨越做出自己最大的貢獻(xiàn)。
六十多年風(fēng)雨征程，納溪中學(xué)人執(zhí)著地堅(jiān)守自己的辦學(xué)理念，追求自己的辦學(xué)風(fēng)格，逐漸形成了自身的辦學(xué)特色，從而不斷地鑄造新的輝煌。厚德載道，春風(fēng)化雨，2萬(wàn)多名莘莘學(xué)生遍布五湖四海，艷如桃李、燦若群星。他
們中有紅巖烈士劉振美、火箭專家段光林、中共中央《求是》雜志社社長(zhǎng)高明光、美國(guó)麻省理工大學(xué)博士后、博士生導(dǎo)師楊小魯?shù)鹊纫淮忠淮⒉沤苁亢鸵慌忠慌咚刭|(zhì)的為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)事業(yè)全面進(jìn)步的技術(shù)人才、管理人才、服務(wù)人才。
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