【引語】中考過后的同學們對如何選擇班級是有些迷茫的，因為不同的班級學習速度是不一樣的，2022年成都市青苗國際雙語學校成都校區(qū)藝術特長班招生條件是什么：【立即點擊查看】，以下是成都市青苗國際雙語學校成都校區(qū)近年的藝術特長班招生條件是什么。
一、2022年成都市青苗國際雙語學校成都校區(qū)藝術特長班招生條件是什么【立即點擊查看】
二、2021年成都市青苗國際雙語學校成都校區(qū)藝術特長班招生條件
不限戶籍，符合入學條件的初三畢業(yè)學生均可報名。
三、成都市青苗國際雙語學校成都校區(qū)近期活動
2021青苗國際雙語學校畢業(yè)典禮：疫情之下，青苗學子依舊交出傲人的歷史答卷！
支持學習者能動性是PYP課程的基本理念和要求。青苗小學部一年級的同學們在老師的帶領下前往洛帶古鎮(zhèn)展開了本單元探究學習。同學們圍繞“我們是誰”展開了詳細探究，分為不同的小組，同學們可以提出自己的問題，也可以回答其他人的問題。通過這種方式，不斷打開同學們的求知視角。在不斷開拓知識邊界的過程中，老師們鼓勵嘗試，鼓勵犯錯，與此同時不斷成長的，則正是同學們的探究能力與科學精神。
探究自我本質；信仰與價值觀；個人、身心、社交和精神健康；各種人際關系，包含家庭、朋友、社區(qū)和文化；權利和責任；作為人的意義。探究我們在時空中的方位；個人的歷史；家庭和旅行；人類的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙；從本地和全球的視角考察個人與文明之間千絲萬縷的聯(lián)系。探究我們發(fā)現(xiàn)和表達觀點、情感、大自然、文化、信仰和價值觀的方式；我們反思、擴展和享受我們創(chuàng)造力的方式；我們的審美鑒賞。
探究自然界以及自然規(guī)律；自然界（物質的和生物）的和人類社會的互動；人類如何利用他們對科學原理的理解；科技進步對社會和環(huán)境的影響。探究人類創(chuàng)造的各種系統(tǒng)與社區(qū)之間的相互聯(lián)系；各種組織的結構和功能；社會決策機制；經濟活動及其對人類和環(huán)境的影響。探究努力與他人及其他生物分享有限資源時的權利和責任；群體/社區(qū)以及他們內部及之間的關系；機會均等；和平與解決沖突。
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