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一、2025年成都市成都教科院附屬學(xué)校怎么樣
一般來說，判斷一所學(xué)校怎么樣可以從以下幾個方面進(jìn)行分析。
1、師資力量
學(xué)校充分發(fā)揮機(jī)制優(yōu)勢，面向全國選聘優(yōu)秀教師，實現(xiàn)教師隊伍動態(tài)優(yōu)化。全校教職工480人，平均年齡36歲，博士、碩士學(xué)歷占比36.8%。應(yīng)屆畢業(yè)生來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等部屬師范院校及985高校。成熟型教師占比88%，并榮獲縣級及以上課堂教學(xué)大賽一等獎。學(xué)校形成了“個人規(guī)劃，學(xué)校搭臺，專家?guī)蛶?，團(tuán)隊打造”的優(yōu)質(zhì)教師專業(yè)成長路徑。
2、學(xué)校環(huán)境
學(xué)校坐落在成都市高新區(qū)天府三街1888號，校園占地占地面積80畝，建筑面積41601平方米，擁有三幢教學(xué)樓、一幢辦公樓、一幢綜合樓、一幢可容納1500人住宿的公寓樓，室內(nèi)籃球館、學(xué)生食堂，400米的環(huán)形跑道、塑膠運動場、籃球場和羽毛球場等運動設(shè)施一應(yīng)俱全。
3、辦學(xué)特色
學(xué)校以建設(shè)“新時代，新名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，秉持錢學(xué)森先生“大成智慧教育”理念。為了實現(xiàn)“培養(yǎng)民族基石、未來先鋒”的育人目標(biāo)，學(xué)校在“更高、更新、更強(qiáng)”的附中精神引領(lǐng)下，始終堅持“立德求是，厚學(xué)鼎新”的校訓(xùn)；堅持“以研究的視域教書，以生本的視界育人”的辦學(xué)理念；堅持“潛心教書、靜心育人”的教風(fēng)和“潛心篤志、惟實礪新”的學(xué)風(fēng)；系統(tǒng)構(gòu)建了“一核兩翼三層四類”生本課程體系，因材施教，全力打造“融課堂”；創(chuàng)建“大成德育”體系，五育并舉促進(jìn)學(xué)生全面而個性化的成長；形成了“強(qiáng)基領(lǐng)航，貫通融合”的辦學(xué)特色。在成都市教育局和高新區(qū)的大力支持下，學(xué)校在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面走出了一條具有時代特色的附中道路，實現(xiàn)了“高考+強(qiáng)基”培養(yǎng)雙向優(yōu)勢，學(xué)科競賽與高考出口成績優(yōu)異，被成都市教育局評為“成都市‘拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)’(強(qiáng)基計劃)辦學(xué)特色突出學(xué)校”。
二、成都市成都教科院附屬學(xué)校近期活動
航空科普進(jìn)附校，共筑少年強(qiáng)國夢——探夢未來 ：成都教科院附屬學(xué)校主題教育及家長學(xué)校系列活動
生涯教育詮釋的是以人為本的原則，是一種以人的全面發(fā)展為終極目標(biāo)的教育理念，是所有教育的主要目標(biāo)。小學(xué)是生涯意識啟蒙階段，初中是生涯探索階段，高中是生涯選擇及準(zhǔn)備階段。成都教科院附屬學(xué)?；诔踔猩纳硇陌l(fā)展和社會化進(jìn)程的年齡特點，以學(xué)科課程為生涯教育的主陣地，包括學(xué)科教學(xué)和學(xué)科實踐活動；輔以個性化選修活動和綜合實踐活動，讓學(xué)生探索自己的天賦和喜好，了解各種職業(yè)的內(nèi)容，思考未來職業(yè)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的聯(lián)系，激發(fā)向善向上的內(nèi)驅(qū)力。
成都教科院附屬學(xué)校八年級實施“探夢未來”的生涯課程，邀請來自計算機(jī)科學(xué)、航空航天、設(shè)計制造、生物醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)金融、文化藝術(shù)、社會服務(wù)等領(lǐng)域的優(yōu)秀人士來校講課，為孩子們播下夢想的種子。10月21日上午，四川航空A320機(jī)型責(zé)任機(jī)長、飛行教員、國際航線通訊教員劉雙作為本屆八年級首位授課教師，在附校音樂廳帶來了一堂以“航空科普進(jìn)附校，共筑少年強(qiáng)國夢”為主題的講座。
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