成都七中嘉祥外國語學(xué)校教研活動
為全局性理解而教，為新高考元素而謀。暮春之際，氣溫是一天比一天高，我們教研的氛圍也是一天比一天濃厚。今天，由七中嘉祥高中生物教研組承辦的三場活動同時舉行，也讓生物教研的熱度如酶活性一樣，隨著溫度的上升達(dá)到了峰值。
為緊跟《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂的核心思想，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng)，全組齊力打造凸顯“科學(xué)探究與科學(xué)思維”的展示課——《基因在染色體上》；為全局性理解而交，為新高考元素而謀，我們精心設(shè)計了《高一新生生物學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)》、《走班背景下的高中生物教學(xué)班管理策略》、《分層教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、特色作業(yè)設(shè)計方案》、《2019年新考綱分析解讀》。
本次活動可謂勝友如云、高朋滿座。朱海燕校長為本次活動致辭，省教科院普通高中教育研究室副所長何興明老師為本次活動做專業(yè)點評，四川師范大學(xué)課程教學(xué)論專業(yè)王威副教授為本次活動做總結(jié)。
1.楊丁老師獻(xiàn)課《基因在染色體上》。
楊丁老師干練、大氣，為我們展現(xiàn)了一節(jié)層層推理的好課《基因在染色體上》。她啟發(fā)學(xué)生像科學(xué)家一樣去思考摩爾根實驗過程。同時，將核心問題穿插于摩爾很的生平和研究的心路歷程中，培養(yǎng)了學(xué)生的實證研究思維和批判性思維，也培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
2.樊郁蘭老師開展“高一新生 生物學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)”。
樊郁蘭老師為大家?guī)砹艘还?jié)系統(tǒng)且極具趣味的學(xué)法指導(dǎo)課，通過四個鮮活實例來告知學(xué)生生物學(xué)“無處不在”，結(jié)合精妙的視頻等資料讓學(xué)生意識到生物學(xué)的重要性，并以學(xué)生為主體的視角介紹了高中生物學(xué)什么以及怎么學(xué)。
3.江茜老師匯報“走班背景下的高中生物教學(xué)班管理策略”。
江茜老師針對新一輪高考改革中的難點，例如：走班制讓學(xué)生學(xué)業(yè)得到個性化提升的同時，如何讓學(xué)生的全面素質(zhì)得到提高？如何使德育和生物學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合？作出了具體的應(yīng)對措施，并對如何完善評價機(jī)制作出了詳細(xì)分析。
4.趙歡老師分享“分層教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、特色作業(yè)設(shè)計方案”。
趙歡老師根據(jù)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版》對生物學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量的要求，以及成都七中嘉祥外國語學(xué)校學(xué)生分層需求，展示了教學(xué)目標(biāo)分層設(shè)計及 “自助餐”式特色作業(yè)方案，契合分層走班教學(xué)，充分彰顯以生為本、促生發(fā)展的理念。
5.阮想梅老師進(jìn)行“2019年新考綱分析解讀”。
成都七中嘉祥外國語學(xué)校阮想梅老師緊扣新高考的“變與不變”提出了2019年應(yīng)對新高考的備考策略。分析了2016-2019連續(xù)4年考綱的變化，并提出新考綱要求學(xué)生能利用所學(xué)知識與原理。最后提到，腦中有綱、目中有人、深研解法、回歸基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)高考。
6.專家點評
省教科院普通高中教育研究室副所長何興明老師對本次教研活動予以高度評價，肯定了成都七中嘉祥外國語學(xué)校對考綱的深度剖析以及為新高考而謀的各項準(zhǔn)備，肯定了生物教研組的濃厚教研氛圍以及團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求真的教研組文化。川師大王威副教授結(jié)合楊丁老師這一節(jié)優(yōu)質(zhì)的思維啟迪課，對在座的200多位見習(xí)師范生提出了殷切的期望。
在這“雨生百谷”的節(jié)氣，成都七中嘉祥外國語學(xué)校也在“播種移苗、埯瓜點豆”，團(tuán)隊教研讓我們成為更好地陽光和雨露。對于未來，面對更多的學(xué)習(xí)，成都七中嘉祥外國語學(xué)校一直在路上……
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