成都三十六中：走進高三課堂，領略名師風采
2019年4月26日，為幫助高三學子備戰(zhàn)高考，金牛區(qū)任俊名師工作室領銜人任俊校長特意為學生們講了一堂有關“數學思想方法在解題中的應用”的高考專題講座。
他用詼諧幽默的語言，深入淺出的表達方式把高考中可能用到的解題思想一一呈現在成都三十六中學生的面前，讓成都三十六中學生在兩節(jié)課的時間中享受了一次數學的饕餮盛宴。成都三十六中同學們紛紛表示結合任俊老師的講座內容，大致梳理清楚了自己的解題思想，也清楚了高考數學的考試要求，對即將到來的高考又多了一份自信。
回顧講座內容，任校長先告訴成都三十六中學生數學高考的三個維度：1、知識與技能；2、思想與方法；3、能力與意識。根據現在高考的特點是著重考查學生思維分析，減少對運算能力考查，所以確定本次講座重點講述數學思想方法在解題中的應用。
在中學教學和高考考查中，取得共識的教學思想有：函數與方程的思想，數形結合的思想，分類與整合的思想，化歸與轉化的思想，特殊與一般的思想，有限與無限的思想，或然與必然的思想。他針對前5種常考的思想，舉了一系列常見的，最能體現這些思想的題，講練結合，將思想方法落到實地，讓學生真正將講授的知識內化于心。
講座結束后，任俊名師工作室的成員交流了自己聽課后的心得體會，均表示要多研究高考和教材，把最有用的“干貨”送給成都三十六中學生。最后工作室領銜人任俊強調兩點：1、深入對教材研究，舉一反三。體會教材的基礎作用和示范作用，挖掘課本習題的變式，注重基礎知識、基本技能，基本方法教學的實現。
2、認真落實課堂教學對數學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作。尊重學生主體，結合學生實際，加強學法指導，強化解題規(guī)范，做到簡潔、流暢、變通、創(chuàng)新。讓學生體會數學抽象、理解邏輯推理、合理數學建模、領悟直觀想象、強化數學運算、利用數據分析。
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