成都七中八一學校的學費收費標準是依據(jù)省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準來實行學校收費，成都七中八一學校會統(tǒng)一進行收費，并且成都七中八一學校保證絕對不亂收費。
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成都七中八一學校——共享教育資源，助力優(yōu)質(zhì)發(fā)展
在這冬意漸濃，銀杏泛黃的十一月。成都七中八一學校迎來了一批特殊的客人——廣西柳州市第二十四中學交流訪問團。11月20日，成都七中八一學校與柳州市第二十四中學在致遠樓行政會議室舉行了締結(jié)友好學校簽約儀式。
成都七中八一學校校長張守和老師，黨委書記臧文民老師，副校長任天府、高建祥老師，柳州市第二十四中學校長胡?？道蠋?，副校長覃定剛、卓淑華老師以及雙方部分中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長出席了本次簽約儀式。成都七中八一學校研修室主任羅軍洪老師擔任主持。
首先，雙方校長分別介紹了學校的基本情況，并觀看了柳州第二十四中學宣傳片。隨后，柳州市第二十四中學教務(wù)處副主任張莉老師和副校長卓淑華老師分別分享了該校的教育科研管理和德育管理情況。最后，成都七中八一學校校長張守和老師和柳州市第二十四中學校長胡?？道蠋煿餐炗喠司喗Y(jié)友好學校協(xié)議，互贈紀念品，合影留念。
本次締結(jié)儀式簽訂的是文字，鐫刻的是真誠；走過的是足跡，見證的是友誼。活動結(jié)束后，雙方均表示，在今后的日子里，兩校將攜手共進，深化教育交流與合作，進一步增進兩校師生情誼，共創(chuàng)輝煌。
成都七中八一學校——起于化學計算，不止于化學計算
碧云天，黃葉地。在這略帶寒意的初冬時節(jié)，成都七中八一學校迎來了“以問題驅(qū)動，激發(fā)學生創(chuàng)新思維”的第五屆教育研討會。在11月19日進行的研討會化學專場暨成都市高中化學教師繼續(xù)教育課程超市菜單培訓中，成都市樹德中學趙鳳玲老師和成都七中八一學校張焰老師同課異構(gòu)，分別執(zhí)教《沉淀溶解平衡》高三化學一輪復(fù)習課。
兩位老師，精心準備，給我們帶來了兩堂精彩紛呈的高三復(fù)習課。張焰老師以活動元的教學模式組織教學，首先讓學生對溶度積相關(guān)概念進行回顧，梳理知識夯實基礎(chǔ)；接著按題型類別對溶度積的計算和在圖像中的應(yīng)用進行分類解析，引導(dǎo)學生鞏固知識，提升能力。
趙鳳玲老師以問題為驅(qū)動，激發(fā)學生深度思考和積極參與，解決復(fù)習過程中暴露的實際問題。趙老師首先引導(dǎo)學生對難溶電解質(zhì)的溶度積與溶解度的關(guān)系進行了深入辨析，然后對溶度積的相關(guān)應(yīng)用進行了層層深入地分析，通過定量計算加深了學生對沉淀生成和轉(zhuǎn)化的認識，最后再把學到的知識應(yīng)用到化工流程中解決實際問題，幫助學生建立學科知識體系，形成解題思維模型。
成都七中八一學校——課后專家評價
成都七中八一學校特聘專家程嘉老師在議課環(huán)節(jié)首先談了她對創(chuàng)新的理解和高三化學第一輪復(fù)習課應(yīng)該解決的問題。程老充分肯定了張焰老師活動元的教學形式，用創(chuàng)新實驗幫助學生理解Ksp在沉淀生成、轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用，對高考題分類解析，建立解題思維模型。
程老對趙鳳玲老師的課給予了高度評價，她認為趙老師創(chuàng)新了復(fù)習方法，以問題的形式，層層推進，搭建一個個平臺，帶領(lǐng)學生重建、完善知識體系，在學科知識建構(gòu)的同時，不斷進行學科思想的滲透，這一點給我們老師很多啟發(fā)。同時，程老對聽課老師提出了殷切的希望，她希望老師們刻苦鉆研生成學科知識體系的方法，養(yǎng)成悟真扎實的教學能力，成為一名“好”老師！
教學，是一門藝術(shù)。全體七中八一化學人，必將在探索中實踐，在實踐中創(chuàng)新，對標一流名校，追求卓越，借問題的火種點燃學生創(chuàng)新思維的火花！金牛區(qū)化學教研員楊光輝老師，對這兩節(jié)課給與了充分的肯定，認為這兩節(jié)課是高質(zhì)量的高三化學復(fù)習示范課。
楊老認為張焰的課有四個非常突出的優(yōu)點：關(guān)注定量，解決學生“痛點”；補充實驗，贏得學生關(guān)注；注重實效，問題驅(qū)動；數(shù)形結(jié)合，貼近高考。楊老認為趙鳳玲老師的課“注重基礎(chǔ)，理解意義；循序漸進，層層推進；強化一般，關(guān)注特殊；師生互動，關(guān)注全體”。楊老也指出，高三復(fù)習課，在知識梳理上要注重基礎(chǔ)；在教案、學案、PPT的設(shè)計上要關(guān)注細節(jié)。
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作者：csg1
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