大邑中學(xué)文化傳統(tǒng)
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?;赵O(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔、明了、莊重、典雅,能夠體現(xiàn)以小草綠為設(shè)計(jì)基色,象征著希望和憧憬;標(biāo)志為正圓形,圓是最完美的幾何圖形,體現(xiàn)和諧,圓只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),象征自強(qiáng)不息,不斷超越。?;盏闹黧w構(gòu)圖為內(nèi)小外大的兩個(gè)同心圓。外圓由中文“大邑中學(xué)”與英文“DAYI MIDDLE SCHOOL”構(gòu)成,內(nèi)圓以大邑中學(xué)英文縮寫“DY”為主要設(shè)計(jì)元素,圖案上面部分似一活動(dòng)的變體人形,也可以說(shuō)是“大”字的變形;圖案下部似為一部打開(kāi)的書,意為教書育人、讀書學(xué)習(xí)和知識(shí)源泉之地,還似為一雙向上捧舉的雙手,意為甘為人梯的教師用雙手捧舉起明天的太陽(yáng),也可以說(shuō)是“邑”字的第一個(gè)拼音字母“Y”。1928字樣是該校的建校時(shí)間。整個(gè)?;账埔粋€(gè)人捧著著一本書,體現(xiàn)大中人樂(lè)學(xué)善思,自強(qiáng)不息的精神。學(xué)校的色彩標(biāo)識(shí)是以目前的建筑物外觀色彩為基準(zhǔn),即白色、桔黃色,再外加象征生命的小草顏色:綠色。這三種顏色構(gòu)成該校的基準(zhǔn)色。
校訓(xùn)
得法養(yǎng)習(xí)、自主自立
解讀:得法養(yǎng)習(xí)最初是由我國(guó)著名的語(yǔ)文特級(jí)教師陳日亮針對(duì)語(yǔ)文教育現(xiàn)狀提出的,意指教給學(xué)生讀書的方法,并嚴(yán)格而又反復(fù)持久的規(guī)范訓(xùn)練,達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步。
自主自立簡(jiǎn)言之就是自我主張,自我做主,自我管理,自我約束,自我教育。自主和自立是不能截然分開(kāi)的兩個(gè)概念。自立的前提是自主,自主的表現(xiàn)是自立。教育中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生自主自立的精神,以保證學(xué)生的真正自由和個(gè)性發(fā)展。
得法養(yǎng)習(xí)是前提,自主自立是目的,其最終落腳點(diǎn)就是造就自主發(fā)展的人。
大邑中學(xué)賦
炎黃世胄,禹貢開(kāi)疆,三萬(wàn)里山河壯麗,五千年歲月崢嶸。聚焦巴山蜀水,闡釋人杰地靈。自蠶叢據(jù)郫邑而立國(guó),有魚鳧依岷水乃興邦。古蜀遙想,鉤沉金沙部落,圖騰崇拜,烏木金面太陽(yáng);先民寄意,稽古三星遺址,巫術(shù)信仰,縱目神鳥(niǎo)翼張。殆有秦守,筑堰都江,流灌平疇沃野,獎(jiǎng)掖農(nóng)桑;又得文翁,興教石室,教化愚魯賢良,執(zhí)禮謙讓。物阜財(cái)殷,天府神州馳譽(yù);政通人和,陸海赤縣名揚(yáng)。
古郡晉原,今日大邑。位厄盆地西陲,政屬蜀都轄縣。徜徉此間,山川形勝;縱覽斯處,人物風(fēng)流。得地利資源之便,開(kāi)人文學(xué)風(fēng)之先。展閱方志,屈指鄉(xiāng)賢。翰林編修,嵩生伍公,蜀中學(xué)界泰斗,治經(jīng)威權(quán),執(zhí)教錦江書院,弟子遍及全川;歲貢教諭,汪公屏山,清末名重文壇,著作等身,訓(xùn)導(dǎo)數(shù)縣生員,口碑四鄉(xiāng)流傳;晚清縣令、兆棠陳公樹(shù)甘,創(chuàng)建平云書院,是廢除科舉后之補(bǔ)續(xù);民國(guó)賢士,福階蕭公全善,首辦縣立中學(xué),為現(xiàn)代新學(xué)制之開(kāi)端。前輩諸公,奉獻(xiàn)梓里,頗具識(shí)見(jiàn),慧眼前瞻,功績(jī)煌煌,教澤綿綿。
歷史喜翻新頁(yè),教育樂(lè)遇春天。紅旗飄飄,新中國(guó)百業(yè)朝陽(yáng);書聲瑯瑯,校園內(nèi)蓓蕾茁壯。斯日欣逢改革,望縣經(jīng)濟(jì)匡時(shí);茲者歡呼開(kāi)放,晉原政務(wù)華章。大邑中學(xué),省優(yōu)重點(diǎn),市縣標(biāo)桿,馬首是瞻。杏壇潤(rùn)雨,擘劃教改前景;絳帳春風(fēng),探索前衛(wèi)風(fēng)尚;學(xué)術(shù)研討,縷析教材內(nèi)載;教案交流,掌控知識(shí)涵蓋。由奧賽而擢拔雋秀,憑高考以輸送英才。網(wǎng)絡(luò)馳懷,多媒體演繹課堂;熒屏恣意,寬帶網(wǎng)學(xué)府開(kāi)放;博客通訊,虛擬世界弛想象;短信點(diǎn)擊,無(wú)限空間評(píng)智商。重視基礎(chǔ),落實(shí)知識(shí)授受;提升素質(zhì),共襄德體并長(zhǎng)。生化實(shí)驗(yàn),認(rèn)知微觀世界之精妙;物理測(cè)試,探尋聲光電力之秘奧;算籌勾股,領(lǐng)略數(shù)字盈虧之奇巧;求知哲理,感悟邏輯思維之周到。語(yǔ)音教室,碰撞中西文化,讓自我與世界交往;工藝課堂,并用手腦功能,使技巧與藝思接壤。精研航??萍?,翔飛未來(lái)希望;著力國(guó)防體育,堅(jiān)挺愛(ài)國(guó)志向。
校園葺新,黌舍寬敞,窗明幾凈,燈飾輝煌。設(shè)備齊全,管理優(yōu)良,綠樹(shù)成蔭,花擁翠廊。師嚴(yán)生勤,成績(jī)堪夸,輸送人才,清華北大,工農(nóng)商學(xué),行行皆棒,品德體魄,樣樣俱佳,甄陶磨礪,煉鐵成鋼,學(xué)風(fēng)校訓(xùn),百花綻放,領(lǐng)導(dǎo)得力,教師有方,莘莘學(xué)子,育成棟梁。
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