【引語(yǔ)】同學(xué)們選擇學(xué)校之前一定要了解清楚學(xué)校地址，以下是2024年成都市賈家中學(xué)地址在哪里的信息。
一、2024年成都市賈家中學(xué)地址在哪里
成都市賈家中學(xué)公眾號(hào)：成都東部新區(qū)賈家高級(jí)中學(xué)
成都市賈家中學(xué)電話：028-27922350
成都市賈家中學(xué)乘車路線：
1、成都東站
成都東站→步行 30米→成都東客站 上車→地鐵2號(hào)線 （龍泉驛方向） 10站→龍泉驛站 （D2口出） 下車 →步行 260米→鷗鵬大道音樂(lè)廣場(chǎng)站 上車→870路 24站→湯家河站 下車 →湯家河站 上車→簡(jiǎn)陽(yáng)102路 10站→賈家中學(xué)站 下車 →步行 10米→賈家中學(xué)
2、成都南站
成都南站→步行 260米→火車南站 上車→地鐵18號(hào)線 （天府機(jī)場(chǎng)北方向） 8站→三岔站 （B口出） 下車 →步行 420米→地鐵三岔站 上車→東14路 15站→賈家法庭站 下車 →步行 810米→賈家中學(xué)
二、成都市賈家中學(xué)近期活動(dòng)
祝賀！我校成都市級(jí)課題圓滿結(jié)題！
盛夏六月，圓夢(mèng)時(shí)節(jié)，三年磨劍，只為今朝，賈中校園洋溢著青春的熱烈和收獲的喜悅。6月15日下午，成都市教育規(guī)劃課題《普通高中運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)開展AI教學(xué)的實(shí)踐研究》結(jié)題工作會(huì)在我校小會(huì)議室順利舉行。會(huì)議伊始，東部新區(qū)教育處周燕老師為會(huì)議做來(lái)賓介紹并衷心感謝各位專家領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。接著，成都市教育科學(xué)院教育改革所陳宇燕副所長(zhǎng)對(duì)今天的結(jié)題工作做指導(dǎo)并詳細(xì)介紹本次會(huì)議的具體流程。陳所長(zhǎng)誠(chéng)摯感謝專家組為本次結(jié)題會(huì)做出的悉心指導(dǎo)和辛勤付出，同時(shí)感謝課題組多年的智慧實(shí)踐和科學(xué)探索。最后，陳所長(zhǎng)預(yù)祝本次課題結(jié)題工作會(huì)取得圓滿成功。
專家一行參觀我?？萍紝?shí)驗(yàn)室、現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)生演示近期比賽項(xiàng)目，我校項(xiàng)目成果展示圖片。課題負(fù)責(zé)人謝松林老師就課題的研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究活動(dòng)、研究效果、研究成果、存在的問(wèn)題以及研究經(jīng)驗(yàn)等方面，向在座的各位專家領(lǐng)導(dǎo)做了詳細(xì)的工作報(bào)告。課題組開發(fā)了校本教材《用二十個(gè)項(xiàng)目讓人工智能教育在普通高中生根》，解決了教學(xué)資源缺乏的問(wèn)題；創(chuàng)新了“五階螺旋教學(xué)法”解決了人工智能教學(xué)方法的問(wèn)題；研究出了混合式評(píng)價(jià)策略解決評(píng)價(jià)問(wèn)題。
小編提示：以上是2024年成都市賈家中學(xué)地址在哪里的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
來(lái)源：本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg6
本章整理了2024年成都市賈家中學(xué)地址在哪里的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2024高考群 | 129272765 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2024中考群 | 728577817 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2024小升初群 | 129272765 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 | ||
