都江堰中學(xué)2020年外地生學(xué)費(fèi)是多少?

時(shí)間:2020-01-07 10:10 瀏覽次數(shù):2743

都江堰中學(xué)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行學(xué)校收費(fèi),都江堰中學(xué)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi),并且都江堰中學(xué)保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。

 

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都江堰中學(xué)舉行青年教師座談會(huì):


青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,為傾聽他們的心聲,促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng),繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,11月12日下午,都江堰中學(xué)在行政樓二樓會(huì)議室召開了近三年新進(jìn)青年教師座談會(huì)。校長(zhǎng)袁厚明、副校長(zhǎng)嚴(yán)光洪、李龍泉出席會(huì)議,教導(dǎo)處主任劉云主持會(huì)議。


座談會(huì)上,青年教師代表結(jié)合自身的經(jīng)歷與感悟,做了精彩的發(fā)言。高敏老師感謝都江堰中學(xué)對(duì)青年教師成長(zhǎng)的重視,感謝老教師、師父對(duì)自己的指導(dǎo)和幫助,表示一定要做好本職工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。


張瑾老師分享了青年教師應(yīng)及時(shí)做好自我規(guī)劃,以便全心全意教書育人,助力學(xué)校發(fā)展的個(gè)人體會(huì),同時(shí)感謝學(xué)生辦的工作讓自己得到非常大的鍛煉,各方面成長(zhǎng)迅速。王曉玲老師表示,教師這個(gè)崗位、班主任工作、學(xué)校搭建的平臺(tái)等讓自己的才能得到展示?!案兄x學(xué)校”、“感謝教研組”、“感激師傅”成為大家的共同詞匯。青年教師們邊聆聽代表們的發(fā)言,邊認(rèn)真記筆記。

 

會(huì)上,各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)與工作經(jīng)歷,為青年教師提出了許多切實(shí)可行的建議與方法,同時(shí)也希望各位青年教師不斷努力,積極進(jìn)取,以更加飽滿的精神狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。


劉云主任對(duì)青年教師代表的發(fā)言表示認(rèn)同,并對(duì)青年教師提出懇切的期望,鼓勵(lì)青年教師要樹立明確的目標(biāo),積極、主動(dòng)參與到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去鍛煉自己。嚴(yán)光洪副校長(zhǎng)以自己的成長(zhǎng)為例,告誡青年教師要努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,對(duì)青年教師入職以來的表現(xiàn)給與充分肯定,勉勵(lì)大家在自己的崗位上建功立業(yè),同時(shí)對(duì)青年教師從德育工作和積極主動(dòng)參與班級(jí)管理等方面對(duì)青年教師提出要求。

 

在聽取了大家的發(fā)言后,袁厚明校長(zhǎng)對(duì)青年教師傳達(dá)了習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神,號(hào)召我校青年教師要響應(yīng)總書記的重要講話,不忘教育初心,牢記責(zé)任使命,積極投身黨和人民的教育事業(yè)。他指出,青年教師雖然年紀(jì)小,但在工作崗位上可能會(huì)承擔(dān)更重要的工作,挑更重的擔(dān)子。


通過今天的座談會(huì),聽了大家的發(fā)言,對(duì)青年教師的工作情懷感到感動(dòng)和尊重,請(qǐng)青年教師不忘初心,珍惜職業(yè)給我們帶來的榮譽(yù)感。同時(shí)關(guān)注自己的個(gè)人成長(zhǎng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,努力提高個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì);關(guān)注學(xué)生,要將一顆愛心投入到教育教學(xué)工作中去,做好學(xué)生的引路人;關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,奮發(fā)向上,積極進(jìn)取,大家齊心協(xié)力共同讓學(xué)校得到更好的發(fā)展。

 

召開青年教師座談會(huì),不僅能夠促進(jìn)青年教師政治思想上的成熟和教師業(yè)務(wù)能力的提升,更能夠促進(jìn)青年教師在生活中的成長(zhǎng)。此次座談會(huì)的召開,使都江堰中學(xué)青年教師進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任與努力的方向,加強(qiáng)了教師之間的相互溝通,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到了良好的促進(jìn)和引領(lǐng)作用。


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