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一、成都市成都鐵路中學哪個校區(qū)好
成都鐵中成立于1962年，迄今已有六十余年辦學歷史，現(xiàn)已形成校本部、梧桐校區(qū)、立人校區(qū)"一校三區(qū)"的教育集團辦學格局。
學校除開齊、開足國家課程外，同時開設(shè)40多門校本必修、選修課程。包括“擊劍”、“生涯規(guī)劃”、“禮儀”三門校本必修課程，選修課涵蓋國際理解課程、高中競賽課程、大學先修課程、初高中銜接實驗課程、STEM課程，構(gòu)建了“基礎(chǔ)課程——拓展課程——生涯課程”三位一體的課程體系。學校著力于“工程類”人才培養(yǎng)，已成為國內(nèi)眾多知名高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。
二、成都市成都鐵路中學近期活動
時事新聞|聚焦“三新”背景，提升核心素養(yǎng)
在新課程、新教材、新高考的背景下，如何有效提升教師的核心素養(yǎng)，從而更好地推動新時代教育改革，成都鐵中在這方面不斷堅持研究和探索。2023年7月17日，國家級課題《“三新”背景下高中化學教師核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐研究》子課題開題報告會在成都鐵中召開，會議由成都鐵中黨政辦公室任加海主任主持，出席會議的有四川省教育科學研究院化學教研員馬紅艷老師、金牛區(qū)政府何焰督學、武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院發(fā)展所蔣波所長、成都鐵中易德永副校長，以及課題組相關(guān)成員。
成都鐵中黨政辦公室任加海主任首先介紹了參加開題論證會的領(lǐng)導、專家，以及學校基本情況和課題組情況。省化學教研員馬紅艷老師宣讀了立項通知。課題組發(fā)言人何彧軒老師對課題開題報告進行了陳述，對課題背景、研究目標和內(nèi)容、研究思路和方法、預(yù)期成果等作了匯報。馬紅艷老師、何焰督學、蔣波所長對課題開題報告以及課題的開展進行了點評指導。馬紅艷老師分析了教師隊伍在這一輪教育改革中的重要性，指出一線教師的研究一定要密切聯(lián)系教學實際，強調(diào)了課題研究對教師發(fā)展、教學改革、學生核心素養(yǎng)提升的重要意義。
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