成都市鐵路中學校辦學章程
序 言
成都市鐵路中學校建校于1962年，原名“成都鐵路局職工子弟中學”。2004年，學校移交金牛區(qū)，改制為政府公辦學校。2008年，成都鐵中與成都31中合并阿。歷經(jīng)半個多世紀的辦學歷程，學校先后被評為四川省首批重點中學、四川省一級示范性普通高中、四川省校風示范學校、四川省示范家長學校、四川省藝術教育特色學校，四川省陽光體育示范校、成都市“千名校長大練兵”校長實訓學校、成都市教師發(fā)展基地學校、成都市普通高中課程改革樣本校。隨著教育改革的不斷深入，學校辦學水平穩(wěn)步提升，形成了“低進高出、高進優(yōu)出”的鮮明辦學特特色。
第一章 總則
第一條 為貫徹落實國家教育方針，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，構建政府、學校、社會之間新型關系，促進學校依法自主辦學，保障學校、學生、教職工合法權益，提升學校辦學品質，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》等有關法律法規(guī)，結合學校實際，在2008年制定的《成都鐵路中學校辦學章程》基礎上，修訂本章程。
第二條 學校名稱：成都市鐵路中學校（簡稱“成都鐵中”）；英文譯名：Chengdu Railway Middle School 。經(jīng)舉辦者批準，學校可視需要依法更改學校名稱。
第三條 學校注冊地址：四川省成都市一環(huán)路北二段34號。學校經(jīng)舉辦者批準，可視需要設立和調整校區(qū)及校址。郵政編碼：610081。官方網(wǎng)址：http://www.cdtz.net。
第四條 學校是成都市金牛區(qū)人民政府舉辦的、實施初中、高中教育的非營利性事業(yè)單位法人。
學校舉辦者根據(jù)國家法律法規(guī)支持學校按照本章程獨立、自主辦學，保護學校的合法權益，保證學校穩(wěn)定的經(jīng)費來源，對學校的辦學活動進行指導和監(jiān)督，依照國家有關規(guī)定聘任學校負責人。
學校依法享有相應權利、承擔相應義務，獨立承擔法律責任。
第五條 學校堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹國家教育方針；堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結合，不斷提高管理和服務水平。
第六條 學校初中嚴格按就近原則接收適齡學生入學，招生對象為金牛區(qū)劃定片區(qū)內(nèi)學生。高中按照成都市教育局規(guī)定，由成都市招生辦組織，參加城區(qū)統(tǒng)一錄取，并面向全省自主招收少量優(yōu)秀學生。
初中招生規(guī)模以金牛區(qū)教育局核定的班級和人數(shù)為準；高中招生規(guī)模以成都市教育局核定的班級和人數(shù)為準。
第二章 辦學理念與學校文化
第七條 辦學理念：守正出新，重道立人。
第八條 育人目標：協(xié)調發(fā)展，各有所長。
第九條 辦學目標：把成都鐵中辦成高質量，有特色，具廣泛知名度、認可度、美譽度的示范性學校。
第十條 學校秉持“守正出新、重道立人”辦學理念，著力建設具有成都鐵中特色的學校文化。校訓：守正出新，重道立人；校風：讀書明理，做事明道；教風：精細嚴實，愛生創(chuàng)新；學風：勤學樂思，智慧活力；
第十一條 辦學特色：立人教育?！傲⑷私逃眱r值取向：旨在克服當前教育中存在的種種弊端--忽視個性、浮躁功利、漠視人格尊嚴，讓師生有尊嚴地走向社會、服務社會?！傲⑷私逃蹦繕耍簽閹熒鷮怼傲⒌?、立功、立言”奠基?！傲⑷私逃焙诵乃枷耄簽榱巳耍揽咳?，發(fā)展人。立足于對人的尊重，著眼于人的發(fā)展，落實于人的素質。以學生、教師作為學校發(fā)展的主體。
第十三條 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，制訂學校發(fā)展近、中、長期發(fā)展規(guī)劃，建立健全自評機制，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
第三章 學生
第十四條 學生是指取得學校入學資格，具有學籍的受教育者。
第十五條 學生依法依規(guī)享有下列基本權利：
（一）參加學校教育教學計劃安排的各種活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）在思想品德、綜合素質、學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；
（三）參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動；
（四）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的畢業(yè)證書；
（五）在校內(nèi)組織、參加學生團體，發(fā)展自己的興趣、愛好和特長；
（六）以適當方式參與學校、班級管理，對學校、班級與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權；
（七）對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其教育權、人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟；
（八）知曉學校各學科課程教學安排、教學進度；
（九）法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他權利。
第十六條 學生應履行下列義務：
（一）遵守國家憲法和法律、法規(guī)；
（二）遵守學校章程和規(guī)章制度；
（三）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；
（四）恪守“守正出新、重道立人”校訓，踐行“勤學樂思、智慧活力”學風，努力把自己培養(yǎng)成“協(xié)調發(fā)展、各有所長”的社會主義合格公民；
（五）勤奮學習，完成規(guī)定學業(yè)；
（六）愛護學校提供的教育教學資源；
（七）服從學校管理，維護學校聲譽和權益；
（八）法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他義務。
第十七條 學校成立中國共產(chǎn)主義青年團組織。中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，是黨締造和領導的先進青年的群眾組織。學校健全團的組織生活，嚴格團員教育管理，加強基層團組織建設，保持和增強共青團的政治性、先進性、群眾性。學校落實“三會兩制一課”制度（支部大會、支部委員會、團小組會、團員教育評議制度、團員年度團籍注冊制度和團課），加強團員思想政治教育和自我教育，強化團員意識，提升團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。
學校共青團代表大會（簡稱學校團代會）及其產(chǎn)生的委員會是團的領導機構。學校團代會承擔以下職權：
（一）審查和批準學校團委員會的工作報告；
（二）討論和決定學校團的工作任務和有關重要事項；
（三）選舉學校團委員會；
（四）選舉出席上一級團的代表大會的代表。
學校專設團委書記崗位，負責共青團工作。學校為共青團的工作提供充分保障，將校級團委日常工作經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預算安排, 并在活動場所、設備等方面對團的工作予以保障。
第十八條 學校成立中國少年先鋒隊?！吧傧汝牎笔菍W校少年兒童的群眾組織，是學校少年兒童學習共產(chǎn)主義的基地，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。學校把少先隊工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，積極組織開展少先隊活動。建立健全少先隊總輔導員制度，設大隊輔導員崗位，落實學校大隊輔導員中層管理人員待遇，將少先隊輔導員的工作內(nèi)容、工作量、工作質量納入職稱評價范疇。
第十九條 成都市鐵路中學學生會是鐵路中學學生的群眾性組織，是學校學生自我服務、自我管理、自我教育的自治組織。學生會在學校團委領導下，依據(jù)學生會章程，根據(jù)需要自主設置學生會主席團及其職能部門，建立健全各種規(guī)章制度和運行機制。學校支持學生會按照其章程開展活動。對事關學生切身利益的事項，如有關學生的規(guī)章制度、獎懲辦法、校服選用、食堂管理、學校管理與發(fā)展等，學校應通過學生會廣泛征求學生意見。
第二十條 學生可依法向學校申請成立學生團體。學校倡導學生在共同興趣、愛好、志向和責任感的基礎上，自發(fā)組建社團組織。學生社團組織實行登記注冊成立、活動審批的社團管理辦法。社團組織須接受團委和德育處的統(tǒng)一領導和管理，嚴格遵守相關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度及有關規(guī)定。
第二十一條 學校按照《中小學生學籍管理辦法》等學籍管理規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，做好學籍管理，嚴格執(zhí)行學生轉學、休學、復學、接收等手續(xù)程序，及時把學籍變動信息納入學籍檔案。建立學籍保密制度，未經(jīng)學籍主管部門書面批準，學籍信息一律不得向外提供，嚴防學籍信息外泄和濫用。
學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質、學科學習成績合格的學生，準予畢業(yè)。
第二十二條 學校綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。對學生的道德品行、健康體質狀況、法律素養(yǎng)、人文藝術修養(yǎng)和學業(yè)情況等實施綜合素質評價，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記入學生本人檔案。
第二十三條 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育。對實施欺凌和暴力的學生可依法依規(guī)采取適當?shù)某C治措施予以教育懲戒，進行嚴肅的批評教育和警示談話，情節(jié)較重的，可邀請公安機關參與警示教育。
對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生，應登記在案并將其表現(xiàn)記入學生綜合素質評價，必要時，可要求其轉入專門學校就讀。處分學生應遵循“最小侵害”原則，堅持程序正當、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、處分適當。
第二十四條 學校為部分學生在校期間提供必要的、符合國家標準的營養(yǎng)餐，對路途遙遠無法當日往返上學的部分高中學生提供寄宿安排。
第二十五條 學校根據(jù)國家資助政策和管理規(guī)定，建立健全學生資助管理辦法，對符合國家資助條件的學生，依法依規(guī)為其申報相應資助金。學校為在學習和生活中遇到特殊困難的學生提供必要的幫助。
第二十六條 學校建立健全學生評教制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。
第二十七條 學校建立健全學生權利保護和救濟機制，維護學生合法權益。學校設立學生（家長）調解委員會，負責處理學生（家長）和學校之間的矛盾糾紛事項，其人員由學校、家委會成員代表、社區(qū)代表、學校法律顧問等組成。學校運用聽證方式處理學生（家長）申訴或糾紛，保證處理程序的公開、公正。
第四章 教職工
第二十八條 教職工是指與學校建立正式勞動人事關系的人員。學校教職工由教師和其他專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員等組成。
第二十九條 學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及金牛區(qū)教育局、學校相關規(guī)定聘用教職工，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第三十條 學校教職工根據(jù)法律、法規(guī)以及本章程的規(guī)定，享有下列基本權利：
（一）對學校工作享有知情權、參與權和監(jiān)督權；
（二）按照工作職責和需要，使用學校公共資源；
（三）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；
（四）參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
（五）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；
（六）在品德、能力和業(yè)績等方面獲得公正評價；
（七）公平獲得境內(nèi)外學習、進修、交流、訪問的機會；
（八）參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議；
（九）按時獲取工資報酬，享有國家、省、市和金牛區(qū)有關規(guī)定的工資、社會保險及符合學校發(fā)展實際的其他福利待遇；
（十）對職務、福利待遇、評優(yōu)評獎、紀律處分等事項提出異議或申訴；
（十一）法律、法規(guī)、學校章程規(guī)定以及合同約定的其他權利。
第三十一條 學校教師根據(jù)法律、法規(guī)以及本章程的規(guī)定，應履行下列義務：
（一）忠于教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及學校規(guī)章制度，自覺抵制任何形式的有償家教；
（二）珍惜愛護學校聲譽，維護學校利益；
（三）勤奮工作，恪盡職守，完成崗位規(guī)定的工作任務；
（四）嚴格執(zhí)行教學計劃，完成教育教學任務，提高教學業(yè)務水平
（五）參加學校組織的各項學習、交流活動，提高自身素質；
（六）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
（七）指導、評價學生的學業(yè)，引導學生成長發(fā)展；
（八）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；
（九）法律、法規(guī)、學校章程規(guī)定以及合同約定的其他義務。
第三十二條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
第三十三條 學校制定教師專業(yè)發(fā)展、培訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。
第三十四條 學校教職工工資、保險、福利待遇按照有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，為在工作和生活中遇到特殊困難的教職工提供必要的幫助。
第三十五條 學校建立教職工業(yè)務檔案，每年定期對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結果作為續(xù)聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
第三十六條 教職工在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出的，學校按照相關規(guī)定予以表彰和獎勵。
第三十七條 教職工違反學校規(guī)章制度和聘用合同，或在工作中造成失誤和不良影響的，學校責令其改正或給予相應的紀律處分；考核不符合任職要求的，學校可變更其崗位、解除聘任合同或勞動合同。學校實行師德“一票否決”制度。
第三十八條 班主任應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》和學校相關規(guī)范要求，履行職責，完成任務。學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實保障班主任的相應待遇與權利。
第三十九條 學校關心教職工切身利益，依法建立教職工權利保護和救濟機制，保障教職工合法權益不受侵犯。學校設立教職工申訴與調解委員會，教職工就聘用、晉升、福利待遇、獎懲等事項與學校及有關職能部門之間發(fā)生的爭議，可向教職工申訴與調解委員會提出申訴。
第五章 學校治理結構
第一節(jié) 學校權利與義務
第四十條 學校嚴格遵守國家法律法規(guī)，堅持依法治校，科學規(guī)范學校內(nèi)部管理，形成依法自主辦學的發(fā)展機制。
第四十一條 學校根據(jù)法律、法規(guī)以及本章程的規(guī)定享有下列基本權利：
（一）依法治校、自主辦學，設立法律顧問；
（二）確定學校發(fā)展目標，制定學校發(fā)展規(guī)劃；
（三）設置學校內(nèi)部機構，確定工作職能；
（四）聘用和管理教職工；
（五）教育和管理學生；
（六）制定人才培養(yǎng)方案，組織實施教育教學活動；
（七）獨立開發(fā)、管理學校校本課程或實施國家課程校本化；
（八）管理、使用、處置學校教育教學設施；
（九）開展國際教育交流和合作；
（十）拒絕任何組織和個人對學校事務以及教育教學活動的非法干涉；
（十一）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第四十二條 學校依法履行下列義務：
（一）堅持育人為本，全面貫徹黨和國家教育方針，全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，注重教育教學效果，保證教育教學質量，形成良好校風、教風和學風；
（二）實行黨務公開、校務公開和信息公開；
（三）維護教職工的合法權益，為教職工行使權利和履行義務提供條件和保障；
（四）健全學生權益保護機制，促進學生成長成才成人；
（五）依法接受學生家長、社會、教育主管部門監(jiān)督；
（六）建立健全安全管理制度，加強安全管理；
（七）建設學?；A信息數(shù)據(jù)庫和學校管理公共服務平臺，為專業(yè)機構和社會公眾參與學校決策提供全面、權威的數(shù)據(jù)支撐；
（八）傳承人文和科學精神，保障校園學習、工作和生活條件，營造和諧校園；
（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第二節(jié) 決策與管理
第四十三條 學校實行分權制治理結構。校長辦公會、黨總支委員會、教職工代表大會、學術委員會、校務委員會、家長委員會等組織，共同組成學校權力機構，參與相應決策事項。各治理主體相互配合、相互協(xié)調，互相制衡，互相制約，杜絕決策失誤或某一方權力過分集中或過度膨脹。
第四十四條 學校實行校長負責制。校長是學校法定代表人，對外代表學校，對內(nèi)全面負責學校教育教學和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。學校校長、副校長聘用（或任命）的原則與程序，按金牛區(qū)教育局黨委或組織（人事）部門的有關規(guī)定執(zhí)行。學校校長、副校長的選拔一般采取學校內(nèi)部推選、外部選派、競爭（聘）上崗、公開選拔（聘）等方式進行。
第四十五條 校長行使下列職權：
（一）組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；
（二）組織擬定和實施學校發(fā)展規(guī)劃，基本管理制度、重要行政規(guī)章制度、重大教育教學改革措施、重要辦學資源配置方案，組織制定、實施和評價學校具體規(guī)章制度、年度工作計劃、教育教學實施方案；
（三）主持學校全面工作，召集、主持校長辦公會議，并確定會議議題及列席人員，主持對校長辦公會議需要表決的重大事項進行表決，并決定表決方式，定期召開學校領導班子民主生活會，提出學校黨風廉政建設和反腐敗工作總體思路；
（四）執(zhí)行上級教育行政部門、金牛區(qū)教育局的決定和指示；
（五）組織擬訂和實施學校內(nèi)部組織機構的設置方案，按照國家法律和干部選拔任用工作有關規(guī)定，推薦副校長人選，任免內(nèi)部組織機構負責人，領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序；
（六）負責學校日常事務管理，主持校長辦公會議審議重大事項并作出決策；
（七）組織開展教育教學活動，秉持“守正出新 、重道立人”辦學理念，大力實施素質教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質量，把學校辦出特色；
（八）組織擬訂和實施學校教職工發(fā)展規(guī)劃、負責學校教職工隊伍建設，依據(jù)有關規(guī)定聘任與解聘教師以及內(nèi)部其他工作人員；
（九）組織擬訂和實施學?；ā⒛甓冉?jīng)費預算、資產(chǎn)處置等方案。加強財務管理和審計監(jiān)督，管理和保護學校資產(chǎn)；
（十）組織開展學生思想品德教育，弘揚社會主義核心價值觀，負責學生學籍管理并實施獎勵或處分；
（十一）組織開展學校對外交流與合作，依法代表學校與各級政府、社會各界等簽署合作協(xié)議，接受社會捐贈；
（十二）做好學校安全穩(wěn)定和后勤保障工作；
（十三）組織協(xié)調學校與政府、社區(qū)、家庭等方面關系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境；
（十四）向教職工代表大會報告學校重大決策實施情況，組織處理教職工代表大會有關學校行政工作、教育教學工作的提案；
（十五）履行法律法規(guī)和學校章程規(guī)定的其他職權。
第四十六條 保證學校黨支部在重大事項決策中的地位。健全議事決策制度，明確黨支部參與決策具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨支部組織會議、黨政聯(lián)席會議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項；健全溝通協(xié)調機制，對重大議題和事項，黨支部與行政領導班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。
第四十七條 校長辦公會議是學校行政議事決策機構，由校長領導對行政事項進行研究和決策。
（一）校長辦公會議主要由校長、副校長和相關中層干部組成。校長辦公會議由校長主持，負責對事關學校發(fā)展和教職工權益的重大問題進行決策，包括學校發(fā)展規(guī)劃、學?；āW校重大教育教學改革、人事聘用方案、工資分配制度、職稱（職務）制度、學術工作管理、學校文化建設、重大合作項目、重要資產(chǎn)處置等；
（二）校長辦公會議負責領導學校課程建設和教育教學工作，決定教職工的勞動合同聘用，確定各科室崗位編制及職級總量，決定年度財務預算，按照相關規(guī)定決定對教職工及學生的獎懲；
（三）校長辦公會議行政議事決策，堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定原則；
（四）校長辦公會議行政議事決策，嚴格遵守學校職能部門論證、教職工參與、專家咨詢和學校校長辦公會議決定相結合的決策程序；
（五）對校長辦公會議決定的事項如需變更、調整，應根據(jù)決策程序進行復議。
第四十八條 學校行政會議是學校行政議事、執(zhí)行機構，研究提出擬由校長辦公會議審議決定的重要事項方案，部署落實校長辦公會議決議或決策，制定實施細則，出臺配套措施，推動學校辦公會決策部署方案化、具體化；聽取各分管同志工作落實情況匯報；研究學校管理中遇到的新情況、新問題，并提出處理意見；討論并決定“三重一大”以外的問題。
第四十九條 學校建立學術委員會。學校健全學術評價制度，保障學術委員會獨立開展活動，建立公平、公正的學術評價標準和程序。建立完善對違反學術規(guī)范、學術道德行為的認定程序和辦法，維護良好的學術氛圍。學術委員會履行下列職責：
（一）審議學校重大教育教學改革，課程建設，教師職稱（職務）初評方案，特級教師、市區(qū)學科帶頭人、骨干教師的推薦、教科研方案等；評定教學、教科研成果；調查、處理學術糾紛；調查、認定學術不端行為；
（二）學術委員會作為教師職稱（職務）初評委員會，負責教師職稱初評，特級教師和市區(qū)學科帶頭人、骨干教師的推薦，教育教學質量優(yōu)秀的評選、學校學術辦公室的設立、管理和評價，科研項目的申請以及重大科研項目的招標；
（三）學術委員會組成人員，由校長辦公會議提名，提交教代會審定，達到75%以上贊成票方能通過；
（四）學術委員會組成人員中教師代表的比例，不得低于50%；
（五）學術委員會全體成員每年自主推薦、選擇主席一人，由主席主持學術委員會日常工作一年；
（六）學術委員三年一個任期，每個任期需調整三分之一委員；
（七）為保證學校行政工作與學術工作的良好溝通，學術委員會主席列席校長辦公會議，學校分管人力資源工作的副校長列席學術委員會議。
第五十條 學校設立校務委員會。根據(jù)面向社會依法自主辦學的需要，學校設立校務委員會。校務委員會由金牛區(qū)教育局代表、學校黨支部書記、學校中層及以上管理干部代表、社區(qū)代表、法律顧問、相關學術組織負責人、教育專家、教師、學生及家長代表組成。校務委員會是支持學校發(fā)展的咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督機構，是學校實現(xiàn)科學決策、民主監(jiān)督、社會參與的重要組織形式和制度平臺。校務委員會主要履行以下職責：
（一）審議通過校務委員會章程、章程修訂案；
（二）決定委員的增補或者退出；
（三）就學校章程擬定或者修訂、學校發(fā)展目標及規(guī)劃、年度預決算、重大教育教學改革舉措等重大問題進行決策咨詢或者參與審議；
（四）參與審議學校開展教育合作、教育教學改革的整體方案及重要協(xié)議等，提出咨詢建議，支持學校開展教育教學改革；
（五）參與評議學校辦學質量，就學校辦學特色與教育質量進行評估，提出合理化建議或者意見；
（六）校務委員會建立例會制度，每年至少召開一次全體會議；也可召開專題會議，或者設立若干專門小組負責相關具體事務；
（七）校務委員會會議遵循民主協(xié)商的原則，建立健全會議程序和議事規(guī)則，保障各方面代表能夠就會議議題充分討論、自主發(fā)表意見，并以協(xié)商或者表決等方式形成共識；
（八） 校務委員會秘書處設在學校，負責安排校務委員會會議，聯(lián)系校務委員會成員，處理校務委員會的日常事務等。學校提供必要的經(jīng)費保證校務委員會正常開展活動。
第五十一條 學校圍繞人才培養(yǎng)的根本任務，按照規(guī)范、合理、精簡、效能、權責明晰的原則設置內(nèi)部機構。學校設置“三處兩室一中心”，即教務處、德育處、總務處、辦公室、教科室和現(xiàn)代教育技術中心等職能部門，分別承擔相應的管理職能。
第五十二條 學校建立分權分責的管理制度，在教育教學、人事、財務諸方面明確不同職能部門的責任，同時賦予相應的權力。各職能部門實行主任負責制，接受分管校長的業(yè)務指導。各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第五十三條 學校建立健全章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。學校規(guī)章制度立、改、廢之程序為：相關部門擬定初步草案報校長辦公會研究，經(jīng)學校行政會、教研組長會、年級組長會、教職工代表大會、校內(nèi)公示等征集意見，由教職工代表大會審議通過后正式執(zhí)行。
第三節(jié) 民主管理與監(jiān)督
第五十四條 成都市鐵路中學黨支部是中國共產(chǎn)黨在學校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，發(fā)揮政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發(fā)展。
成都市鐵路中學黨支部主要履行下列職責：
（一）全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，引導監(jiān)督學校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學方向；
（二）參與討論決定學校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題；
（三）堅持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導作用；
（四）堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施；
（五）堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態(tài)工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風；
（六）完善學校黨組織設置和工作機制，創(chuàng)建學習型服務型創(chuàng)新型黨組織；
（七）領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等規(guī)定，加強對違紀違法問題的預防、監(jiān)督和查處；
（八）領導工會、共青團、少先隊等群團組織和教職工大會（代表大會）、學生會，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
第五十五條 學校建立教職工代表大會。學校教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監(jiān)督的基本形式，行使審議建議權、審議通過權、評議監(jiān)督權。教職工代表大會依法享有以下職權：
（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；
（二）聽取學校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；
（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；
（四）審議通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內(nèi)分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；
（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；
（六）按照相關工作規(guī)定和安排評議學校中層及以上領導干部履職情況；
（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校章程、規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；
（八）支持校長行使職權，動員教職工努力完成學校各項工作任務；
（九）討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
第五十六條 學校工會是學校教職工代表大會的工作機構，在教職工代表大會閉會期間，組織傳達貫徹教職工代表大會精神，督促檢查教職工代表大會決議的落實，就學校民主管理工作向學校黨組織匯報，與學校溝通。
第五十七條 學生代表大會是全校學生參與學校民主管理和監(jiān)督的重要組織形式，其職權主要包括：
（一）聽取學校有關工作報告，對學校工作提出意見和建議；
（二）聽取并審議上屆學生會工作報告；
（三）審議與學生切身利益有關的基本規(guī)章制度；
（四）學生代表大會章程規(guī)定的其他職權。
拓展學生參與學校民主治理的渠道和途徑，充分發(fā)揮學生代表大會的橋梁紐帶作用。
第五十八條 學校建立家長委員制度。家長委員會（簡稱“家委會”）在學校指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。
學校建立班級、年級、校級三級家委會。家委會成員由學校組織家長，本著公正、公平、公開原則，在家長自愿基礎上，民主選舉出產(chǎn)生。各級家委會成員要民主選出家委會主席，負責主持家委會的工作。
學校為家委會開展工作提供必要的條件，保障家委會履行職責。建立學校與家委會委員聯(lián)席會議制度定期通報情況，保障溝通渠道暢通。學校聽取家委會意見，隨時協(xié)商，并做出回應。
第五十九條 學校支持各民主黨派組織和社會團體按照各自章程開展活動，充分保障各民主黨派參與學校民主管理和監(jiān)督的合法權益。
第六十條 學校建立黨務公開、校務公開、信息公開制度，保障教職工、學生的知情權、監(jiān)督權。
學校實行決策、執(zhí)行、管理、服務、結果公開（簡稱“五公開”）。
第六章 教育教學管理
第六十一條 學校聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)，堅持以教學為中心，全面加強和改進德育、智育、體育、美育、勞動教育，堅持德育優(yōu)先、能力為重、協(xié)調發(fā)展，為學生將來“立德、立功、立言”奠基。
第六十二條 學校堅持以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。
學校堅持以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，努力把學校辦出特色、辦出水平。學校建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。
第六十三條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，開足、開齊、上好國家課程和地方課程，有計劃地開展研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務等綜合實踐活動。學校開發(fā)“立人”教育特色校本課程。學校以“立人”為育人目的，設置成長、探究、拓展、審美健體等校本課程板塊，開設豐富的選修課。
第六十四條 學校做好立德樹人工作。學校把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，秉承“守正出新，重道立人”的理念，把德育工作根植于學生的教育、管理、疏導的細節(jié)和落實上，提高學生思想道德素質，完善學生人格，形成了文明質樸的班風、尚學思進的學風、優(yōu)良純和的校風。
深化“立人教育”，構建養(yǎng)成教育、理想教育、責任教育“三位一體”德育內(nèi)容體系，形成學校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡體系，完善德育領導、班主任和學生干部“三位一體”德育隊伍體系創(chuàng)新以班級活動為主體、社團活動為補充、專題活動為支撐的“三位一體”德育活動模式，健全學生督查、班主任考查、德育處抽查“三位一體”德育評價體系。
第六十五條 做好心理健康教育。學校落實《中小學心理健康教育指導綱要》，建立心理輔導咨詢室，建立學生心理健康檔案，配備專、兼職教師開展工作。
第六十六條 學校做好體育工作。學校重視體育工作，保質保量開齊開足體育課，成立學校運動隊，支持成立各種體育社團和體育興趣小組，開設選修課，做好日常體育活動，保證學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，定期舉辦運動會，培養(yǎng)學生的運動技能與興趣。
第六十七條 學校做好藝術教育工作。學校重視藝術教育工作，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好藝術類課程，開設藝術類校本選修課，支持建立學生藝術社團和興趣小組，設立學校藝術節(jié)，舉辦藝術節(jié)活動，完善藝術教育設備設施，改善藝術教育條件。
第六十八條 學校做好勞動教育。學校重視勞動教育，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道，開展校內(nèi)勞動，組織校外勞動，鼓勵家務勞動。
第六十九條 學校做好科技教育。學校貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，不定期舉辦科創(chuàng)節(jié)，通過開展科普講座、科普宣傳、科技培訓、科創(chuàng)發(fā)明競賽等系列活動，著力提高學生科學素質。
第七十條 學校根據(jù)自身辦學特點，建立健全年級組、教研組、備課組等基層教學管理制度。年級組長（主任）負責本年級的德育、教學工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育教學活動、學生管理工作等。
教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。備課組長負責組織本組教師進行集體備課、評課等教學研究活動，完成教育教學任務。
年級組、教研組和備課組在分管行政領導與骨干教師引領下協(xié)同開展教育教學工作。學校健全各科教學常規(guī)制度，加強教學管理和研究，提高教學質量。積極探索信息技術在教學管理中的應用，建設數(shù)字化管理平臺，及時共享優(yōu)質教育教學資源。
第七十一條 學校采用班級（或走班等）授課制，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格教學質量監(jiān)控，加強教材教輔資料管理，合理控制學生課外負擔，重視學習困難學生轉化；堅持“以人為本，質量至上”的教學管理理念，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
第七十二條 學校嚴格規(guī)范教學行為。遵循教育規(guī)律，不隨意加深課程難度、不隨意增減課程和課時、不趕超教學進度和提前結束課程，不組織學生參加各種有違教育規(guī)律的競賽和不當競爭，不占用學生法定休息時間加班加點或集體補課。切實減輕學生負擔。
第七十三條 學校課堂以學生為中心，面向全體學生、面向學生發(fā)展的全過程，面向學生的全面發(fā)展。以培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣、學習能力、學習品質為核心，注重學習的過程、體驗、交流、合作，變學生在課堂上的被動學習為主動學習。
第七十四條 學校貫徹“以研定培，以培促研，研培一體”的工作思路，蓬勃課改科研，提升課堂效益，以“研究、指導、服務”為宗旨，大力開展校本研修和各級各類科研課題等研究活動，促進教師向學習型、科研型、反思型、專家型教師邁進。
學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校鼓勵教師著書立說。
第七章 學校資產(chǎn)
第七十五條 學校一切經(jīng)費由金牛區(qū)教育局統(tǒng)一劃撥。
第七十六條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第七十七條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育館、圖書館、實驗室、勞技室（通用技術實驗室）、計算機房、醫(yī)務室、心理咨詢室等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。
第七十八條 學校如遇因政府規(guī)劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。
第七十九條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。學校依據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》（政部令第 68 號）和《中小學校財務制度》（財教〔2012〕489 號），按照事業(yè)單位預算管理及相關規(guī)定，結合學校實際情況，制定學校內(nèi)部資金使用管理辦法。學校財務管理在“法定代表人”領導下，實行“統(tǒng)一領導，統(tǒng)一管理”體制，所有經(jīng)費支出嚴格實行授權簽字支付制度。
學校配備報賬員，配合教育主管部門會計人員，依法進行財務核算，建立健全內(nèi)部財務管理制度，保證財務資料合法、真實、準確、完整。學校執(zhí)行政府部門安排的年度預算，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關職能部門的監(jiān)督。
第八十條 學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，嚴格落實收費公示制度。
第八十一條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第八章 學校與家庭、社會
第八十二條 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第八十三條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成
第八十四條 學校作為社區(qū)的組成成員，應配合社區(qū)教育委員會，動員社會各界支持學校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。學校通過加強內(nèi)部建設，以良好的校風、教風、學風樹立良好的公共形象，在社區(qū)文明建設中發(fā)揮積極作用。學校依托社區(qū)，努力開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。
第八十五條 學校依靠街道辦事處、社區(qū)、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，防治校園欺凌和暴力，建設平安文明校園。
第八十六條 學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。
第八十七條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。學校開展國際教育合作與師生交流，加強與國外發(fā)達國家教育合作與師生交流，聘請外籍教師，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第九章 附則
第八十八條 學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系，規(guī)章制度的“立、改、廢”事宜均依照民主程序進行。
第八十九條 本章程是學校運行的基本規(guī)范，學校其它規(guī)章制度依據(jù)本章程制定和修訂，不得與本章程相抵觸。
第九十條 本章程經(jīng)教職工（代表）大會討論，校務委員會審議通過后，由校長辦公會議審定，報成都市金牛區(qū)教育局核準。
第九十一條 本章程由校長辦公會或者教代會提議修改，章程修訂案的審核程序依據(jù)九十條規(guī)定執(zhí)行。
第九十二條 學校辦公室受理對違反本章程的管理行為、辦學活動的舉報和投訴。
第九十三條 本章程由校長辦公會議負責解釋。
第九十四條 本章程經(jīng)成都市金牛區(qū)教育局核準后，自公布之日起施行。
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