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一、成都市成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校好不好，怎么樣
學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)校區(qū)，共40個(gè)班，在校學(xué)生2000多人，教職工300多人，其中專職教師90人、特級(jí)教師4人、高級(jí)教師27人。同時(shí)，老師們的教學(xué)質(zhì)量都是有目共睹的，該校也取得了不凡的成績(jī)。是省內(nèi)一所知名的名校，現(xiàn)任校長(zhǎng)為楊光榮。是“成都市十佳中學(xué)”之一。該校被四川省推薦為全國(guó)首批表彰的"民辦中小學(xué)先進(jìn)集體"，榮獲"四川省民辦教育先進(jìn)集體"稱號(hào)、榮獲由中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)、中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予的"全國(guó)優(yōu)秀民辦中學(xué)"稱號(hào)。
二、成都市成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
做好老師 人人皆有可能
好老師沒有標(biāo)識(shí)，在于帶給學(xué)生良好的內(nèi)心感受。他(她)或以親切的關(guān)懷暖人心田，或以嚴(yán)厲的教誨促人自省，或以高尚的品格引領(lǐng)德行，或以扎實(shí)的學(xué)識(shí)指點(diǎn)迷津。雖然，好老師的概念有些模糊，詮釋不盡統(tǒng)一，但共性特質(zhì)是:以對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和成全贏得好口碑。做好老師，有別于某些榮譽(yù)頭銜的授予，會(huì)受名額限制，是否能成為好老師，全由教師自己把控。因此，做好老師，人人皆有可能。由可能到現(xiàn)實(shí)，有賴于以下因素。
無(wú)論是出于喜歡，還是為了生計(jì)，做了教師，通常會(huì)本著“既來(lái)之，則安之”的態(tài)度告誡自已安心、定心。其實(shí)這并不十分容易。畢竟，現(xiàn)實(shí)中有那么多浮躁令人心緒不寧，有那么多誘感讓人分心走神，要真正安下心來(lái)，必靠足夠定力。定力，成為好老師自設(shè)的職業(yè)底線。有此底線，能排浮躁干擾，拒功利誘惑，破障礙圍困;有此底線，能自覺地把心安頓好，靜靜地過(guò)好教育的日子。一個(gè)特級(jí)教師朋友曾坦露:當(dāng)年經(jīng)濟(jì)大潮，下海熱浪驟起，自己一度動(dòng)搖欲欲告別教育下商海，但最終還是穩(wěn)住了自己。定力，助他在后來(lái)成為受學(xué)生愛戴家長(zhǎng)稱道的好老師和特級(jí)教師。
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